Progresint / 28 Pensamiento Creativo

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Este volumen forma parte de la reconocida serie de programas orientados a la estimulación y desarrollo de las habilidades intelectuales en etapas formativas. La propuesta se centra en potenciar la flexibilidad mental, la originalidad y la agilidad de los procesos cognitivos superiores mediante dinámicas estructuradas que eluden la memorización pasiva. A través de un enfoque eminentemente práctico, el contenido impulsa al lector a modificar perspectivas habituales, explorar vías alternativas de resolución de problemas y fomentar un clima de espontaneidad productiva. La relevancia de la obra radica en su metodología integradora, que conjuga los aportes de la psicología cognitiva y del aprendizaje para dotar a los educadores de una herramienta versátil y rigurosa. Su diseño metodológico prioriza el entrenamiento de los procesos mentales por encima de la acumulación de contenidos académicos, lo que convierte el ejercicio intelectual en un desafío dinámico y estimulante para el desarrollo del potencial creativo.

Publicado 2010

Editorial CEPE, S.A.

ISBN 978-84-7869-241-5

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Ensayo # Psicología # Juegos

Sobre el autor

Carlos Yuste Hernanz Autor

8 libros en la biblioteca

Carlos Yuste Hernanz es un destacado profesional en el ámbito de la psicología, la pedagogía y la orientación educativa, reconocido principalmente por su extensa labor en la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Posee el grado de Doctor en Psicología y es licenciado en Psicología y Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Su trayectoria académica y profesional incluye roles como profesor de Pedagogía en el Instituto Superior de Profesorado de Buenos Aires, lo que refleja su influencia y experiencia internacional en el campo educativo. A lo largo de su carrera, Yuste Hernanz ha sido el autor principal de numerosas obras y programas diseñados para el desarrollo cognitivo. Entre sus contribuciones más significativas se encuentra la creación de la serie "PROGRESINT" (PROGramas de EStimulación de la INTeligencia), un proyecto integral que busca entrenar procesos cognitivos fundamentales en niños y adolescentes de diversas edades. Estos programas abarcan áreas cruciales como la motricidad, la coordinación viso-manual, la atención, la memoria, la comprensión verbal y el razonamiento lógico, con publicaciones que datan desde al menos 1993 y continúan actualizándose hasta el presente. Además, ha participado en el desarrollo de evaluaciones cognitivas como BADyG/M-r, EDINT, ATIENDO y MEMORY, y ha colaborado en proyectos de investigación educativa con la Universidad Complutense de Madrid. Su trabajo se caracteriza por un enfoque práctico, útil y motivador, buscando beneficiar a todos los niños en período de desarrollo, no solo a aquellos con necesidades específicas o talentos excepcionales.