Dayann K. McClenathan es reconocida en el ámbito de la pedagogía y la promoción lectora por su coautoría y rol como compiladora en la influyente obra "Crear lectores activos: propuestas para los padres, maestros y bibliotecarios". Este texto fundamental, coeditado con Dianne L. Monson, ha sido una referencia importante para profesionales de la educación y bibliotecarios, así como para padres interesados en fomentar hábitos de lectura críticos y participativos en niños y jóvenes. Su trabajo se centra en estrategias didácticas y metodologías que buscan transformar a los estudiantes en lectores comprometidos y reflexivos, capaces de interactuar activamente con los textos y desarrollar una comprensión profunda. A través de su contribución a "Crear lectores activos", McClenathan ha enfatizado la importancia de un enfoque integral en la enseñanza de la lectura, que va más allá de la decodificación básica e incorpora el pensamiento crítico, la discusión y la conexión con el entorno del lector. Su perspectiva ha influido en la implementación de programas educativos y en la formación de docentes, promoviendo ambientes de aprendizaje donde la lectura es una experiencia enriquecedora y dinámica. Su legado, si bien no ampliamente documentado en términos biográficos personales, reside firmemente en su impacto en el campo de la alfabetización y la educación lectora.

Dianne L. Monson (1934-2020) fue una destacada académica y educadora estadounidense, reconocida por sus significativas contribuciones en el campo de la literatura infantil y la enseñanza de la lectura. Obtuvo su licenciatura, maestría y doctorado en Educación de la Universidad de Minnesota. Su carrera académica la llevó a ser profesora en la Universidad de Washington, donde alcanzó la titularidad en 1974. Posteriormente, regresó a la Universidad de Minnesota en 1982, donde ejerció como Profesora Emérita en el Departamento de Currículo e Instrucción hasta su retiro en 1997. La obra de Monson se centró en la formación de lectores activos y críticos, haciendo hincapié en la importancia de las reacciones personales, interpretativas y críticas ante la literatura. Es coautora de la sexta edición de "Children and Books" y contribuyó a "Experiencing Children's Literature". Su influyente trabajo "Crear lectores activos: Propuestas para los padres, maestros y bibliotecarios", donde se incluyen sus ensayos, ha sido una referencia fundamental para profesionales de la educación que buscan fomentar el compromiso profundo de los niños con los libros y el desarrollo de habilidades de comprensión lectora más allá del recuento literal. A lo largo de su trayectoria, Dianne L. Monson fue reconocida con el Premio Arbuthnot en 1993 y fue incluida en el Salón de la Fama de la International Reading Association en 1997, destacando su legado en la promoción de la lectura y la literatura entre los más jóvenes a nivel global.