1 libro en la biblioteca

Eloísa Díez López es una destacada autora en el campo de la didáctica y la pedagogía, reconocida principalmente por su coautoría en la obra "Diseños curriculares de aula. Un modelo de planificación como aprendizaje" junto a Martiniano Román Pérez. Su trabajo se enfoca en la innovación educativa y la reforma del aula, proponiendo modelos de planificación y aprendizaje que buscan "refundar la escuela" a partir de las experiencias directas en el espacio pedagógico. La propuesta de Díez López enfatiza la importancia de desaprender para aprender, integrando una perspectiva socio-cognitiva y humanista en el diseño curricular. Sus publicaciones abordan temáticas esenciales como la elaboración de diseños curriculares en el marco de la sociedad del conocimiento, así como la integración de la cognición, el afecto, los contenidos y los métodos de enseñanza. Su contribución se dirige a docentes y estudiantes de facultades de Educación, ofreciendo herramientas prácticas para generar nuevos modelos de aprendizaje y enseñanza. La obra mencionada ha sido publicada en Buenos Aires, Argentina, por Novedades Educativas, evidenciando su impacto en el ámbito educativo latinoamericano, aunque también tiene publicaciones con sede en Madrid, España, lo que sugiere una trayectoria académica de amplio alcance.

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Martiniano Román es un destacado académico y autor español, reconocido principalmente por su extensa trayectoria en el ámbito de la pedagogía, el diseño curricular y la innovación educativa. A lo largo de su carrera, ha centrado sus esfuerzos intelectuales en el desarrollo de modelos de planificación docente que sitúan el aprendizaje del alumno como el eje central del proceso educativo. Su obra se caracteriza por un enfoque teórico-práctico riguroso, destinado a orientar a los docentes en la mejora de sus estrategias de enseñanza y en la estructuración de diseños curriculares que respondan a los desafíos contemporáneos de las aulas. Su contribución más notable a la literatura pedagógica se plasma en obras clave como 'Diseños curriculares de aula. Un modelo de planificación como aprendizaje'. En este texto, Román articula una propuesta sistemática donde la planificación no es vista como un mero trámite administrativo, sino como una herramienta pedagógica vital que fomenta el pensamiento crítico y la construcción de conocimientos significativos. Sus aportes han sido fundamentales para diversas instituciones educativas, consolidándolo como una voz autorizada en el campo de la didáctica y la formación docente, promoviendo una cultura escolar donde la planificación y la reflexión son los pilares fundamentales para el éxito educativo.