Déficit Atencional(GD)
¡Despeja tus dudas y transforma tu mirada sobre el Déficit Atencional! Este libro esencial, escrito por las reconocidas expertas Mabel Condemarín, María Elena Gorostegui y Neva Milicic, junto a Marcial Felipe Alliende González en algunas ediciones, se sumerge en las investigaciones más actuales sobre el Déficit Atencional, ofreciendo estrategias claras y efectivas para su diagnóstico y la intervención psicoeducativa. Las autoras abordan preguntas fundamentales: ¿cómo podemos apoyar a niños y niñas que enfrentan estas dificultades? ¿De qué manera el sistema escolar chileno puede integrar mejor estos desafíos? La obra busca ir más allá de las etiquetas, proporcionando herramientas concretas para padres, profesores y profesionales de la educación. Explora cómo ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas, adaptarse de mejor forma y ser comprendidos en su entorno. Es una invitación a ver el déficit atencional no como un obstáculo, sino como un desafío que, con el conocimiento y las estrategias adecuadas, puede ser abordado para fomentar un desarrollo infantil pleno y feliz. Para la comunidad Lectus, este libro es una guía invaluable. Su enfoque práctico y actualizado lo convierte en un recurso indispensable para construir ambientes educativos más inclusivos y empáticos en nuestro país. Te invitamos a explorar sus páginas y a ser parte activa de una educación que abraza la diversidad y potencia el crecimiento de cada estudiante.
Sobre el autor
26 libros en la biblioteca
Mabel Condemarín Grimberg (Iquique, 3 de noviembre de 1931 – Santiago, 30 de marzo de 2004) fue una destacada educadora y escritora chilena, reconocida por sus fundamentales contribuciones en el campo de la enseñanza de la lectura y la escritura. Se formó como profesora en la Escuela Normal de La Serena y la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, especializándose posteriormente en la enseñanza de la lectura y escritura en el State College School of Education de Los Ángeles, California. Su carrera docente incluyó un extenso periodo como académica en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde formó a generaciones de profesionales de la educación. Condemarín fue una incansable investigadora y divulgadora de métodos innovadores para el aprendizaje de la lectura, publicando numerosos textos en colaboración con su marido, el profesor Felipe Alliende. Su labor se extendió al ámbito público, donde en 1990 asumió la responsabilidad del área de lenguaje del Programa de las 900 escuelas con bajo rendimiento académico (P-900) en el Ministerio de Educación, y fue autora principal de programas de estudio para la reforma curricular. Su influencia trascendió las fronteras de Chile, siendo un referente en Latinoamérica y obteniendo el reconocimiento con escuelas que llevan su nombre en Perú y Colombia. En 2003, su invaluable trayectoria fue coronada con el Premio Nacional de Ciencias de la Educación.
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