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Marcos G. Berlatzky es un autor reconocido por sus importantes contribuciones en el campo de la educación tecnológica, especialmente en el contexto latinoamericano. Su obra más destacada, "Tecnología y Educación Tecnológica: Propuesta para la Actividad Docente", publicada por Editorial Kapelusz en 1998 en colaboración con el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, se ha consolidado como un referente fundamental para docentes y especialistas interesados en la integración de la tecnología en los procesos educativos. La trayectoria de Berlatzky se enmarca en un periodo de profunda transformación y reflexión sobre el rol de la tecnología en la sociedad y su impacto en la formación de nuevas generaciones. A través de sus escritos, ha explorado la didáctica y la pedagogía inherentes a la enseñanza de la tecnología, proporcionando marcos conceptuales y prácticos para su implementación efectiva en el aula. Su enfoque busca no solo la comprensión de los avances tecnológicos, sino también el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes, esenciales para enfrentar los desafíos de un mundo en constante evolución. Si bien los detalles específicos sobre su lugar y fecha de nacimiento o fallecimiento no son de dominio público, su legado perdura a través de la influencia de su obra en la configuración de la educación tecnológica. Sus aportes continúan siendo estudiados y aplicados, reafirmando su posición como una figura relevante en el desarrollo de propuestas educativas innovadoras en la región.

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Mario E. Cwi es un distinguido ingeniero electrónico y educador con una trayectoria de más de tres décadas dedicada a la integración de la tecnología en el ámbito educativo. Su carrera ha estado fuertemente ligada a la Escuela ORT en Argentina, donde ha ocupado roles clave como coordinador del área de Educación Tecnológica y del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje. Además, su experticia lo llevó a integrar el equipo encargado de la elaboración de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) en Educación Tecnológica para el Ministerio de Educación de la Nación, marcando una influencia significativa en las políticas educativas del país. Es autor, entre otras obras, de "Tecnología y Educación Tecnológica" (ISBN: 9501308316), un texto fundamental en su campo. Actualmente, el ingeniero Cwi ejerce como director de la Unidad de Capacitación Docente en la Escuela ORT y coordina el área de Capacitación Docente en Educación Tecnológica e Informática en la Escuela de Maestros del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Su trabajo reciente se ha centrado en los desafíos y oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial (IA) en el aula, promoviendo su uso pedagógico responsable. Ha publicado "La IA llegó a la escuela: explorando con los chatbots en el aula", obra que aborda la planificación de propuestas de enseñanza para un diálogo crítico con la IA y el fomento de aprendizajes autónomos en este nuevo escenario tecnológico. Sus contribuciones son esenciales para la actualización de los planes de estudio y la formación de docentes ante las vertiginosas innovaciones tecnológicas en el contexto educativo.