Reescribir la escuela

Reescribir la escuela constituye una profunda reflexión estructurada a través de una rigurosa selección de columnas y artículos que examinan el impacto de la crisis sanitaria global en el sistema educativo chileno. Roberto Bravo González aborda cómo el advenimiento de la pandemia forzó a las instituciones educativas a cuestionar y desarticular sus prácticas tradicionales y repertorios pedagógicos más arraigados. A lo largo de sus páginas, la obra analiza las complejidades, los desafíos imprevistos y las oportunidades de transformación que surgieron al replantear los conceptos fundamentales de calidad educativa y liderazgo escolar en circunstancias de profunda incertidumbre. El valor de este trabajo radica en su capacidad para articular un testimonio crítico y propositivo sobre el proceso de desaprender para reconstruir los modelos de enseñanza, convirtiéndose en un referente analítico indispensable para comprender la evolución y resiliencia de la educación contemporánea frente a la adversidad.