Pensamiento Matemático Infantil
Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar
¿Sabías que el mundo está lleno de magia matemática esperando ser descubierta por los más peques? Con "Pensamiento matemático infantil" de Norma Elizabeth Escoto, las familias chilenas y educadores tienen una brújula práctica para transformar la curiosidad natural de niñas y niños de preescolar en un emocionante viaje de aprendizaje. Este libro es una guía didáctica que propone ideas creativas y divertidas para que los adultos acompañen a los más chicos a desarrollar su pensamiento matemático en el día a día. Aquí no encontrarán ejercicios aburridos, sino un montón de estrategias basadas en el juego y la exploración constructivista. Aprenderán a cómo ayudar a sus hijos e hijas a entender los números, a agrupar y clasificar objetos, a resolver pequeños problemas, a ubicarse en el espacio y a descubrir las formas y medidas del mundo que los rodea. Es una forma de potenciar habilidades esenciales como el razonamiento lógico y la resolución de problemas, fortaleciendo la confianza de los niños en sus propias capacidades. Este libro es especialmente valioso para las familias chilenas, ya que fomenta un acercamiento lúdico y significativo a las matemáticas desde temprana edad, algo crucial para los desafíos educativos actuales en nuestro país. Les brindará las herramientas para que sus hijos e hijas construyan una relación positiva y amorosa con los números, viéndolos como una herramienta útil y divertida para comprender su entorno. ¡Anímense a explorar juntos este fascinante universo y a ver la matemática en cada esquina!
Sobre el autor
1 libro en la biblioteca
Norma Elizabeth Escoto Cervantes es una autora y educadora mexicana reconocida por sus contribuciones en el ámbito de la pedagogía y la didáctica de la educación preescolar. Su obra se centra en el análisis y la aplicación de metodologías constructivistas orientadas al desarrollo cognitivo temprano, destacando especialmente en la enseñanza de las matemáticas durante la infancia. Entre sus publicaciones más representativas destaca el libro "Pensamiento matemático infantil: propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños en preescolar" (2014), editado por Editorial Trillas. Este texto se ha convertido en una referencia de consulta para docentes y profesionales de la educación infantil, ya que ofrece herramientas teóricas y prácticas fundamentadas en el enfoque por competencias para estimular el razonamiento lógico-matemático en las primeras etapas escolares.
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