Niños lectores y productores de textos

Paz Baeza Bischoffhausen, María Cristina Solís Zañartu, Emy Suzuki Sone

{{ rating_stats.average|default:"0.0" }} ({{ rating_stats.count|default:0 }} reseñas)

¡Despierta la chispa lectora y la creatividad escritora en los más pequeños! Este libro, "Niños lectores y productores de textos", escrito por María Cristina Solís Zañartu, Paz Baeza Bischoffhausen y Emy Suzuki Sone, es una valiosa guía para padres, madres y educadores que buscan las mejores herramientas para acompañar a los niños en su fascinante viaje por la lectura y la escritura. Basado en el exitoso Programa AILEM-UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile, este texto entrega estrategias concretas, actividades innovadoras y recursos prácticos para que los niños desde el Nivel de Transición hasta la Educación Básica se conviertan en lectores curiosos y en creadores de sus propias historias y textos. Los temas centrales giran en torno a fomentar una comprensión profunda de lo que se lee, más allá de solo decodificar palabras, y a potenciar la capacidad de los niños para producir diversos tipos de textos con confianza y creatividad. El libro subraya la importancia de un aprendizaje activo, donde los niños son protagonistas de su propio proceso, desarrollando habilidades lingüísticas esenciales para su futuro. Es un material especialmente valioso porque ofrece un enfoque práctico y probado en escuelas chilenas de la Región Metropolitana y otras regiones. En sus páginas, encontrarán ideas claras para transformar el aula o el hogar en un espacio donde la lectura y la escritura se vivan como experiencias significativas y enriquecedoras. Si deseas que los niños desarrollen un amor genuino por los libros y la capacidad de expresarse con claridad, este es el recurso que estabas buscando.

Publicado 2016

Páginas 178

Editorial Ediciones UC

Lugar Santiago

ISBN 978-956-14-1168-5

Idioma Español

Temas

# Alfabetización inicial # Escritura # Mediación

Sobre los autores

Paz Baeza Bischoffhausen Autor

2 libros en la biblioteca

Paz Baeza Bischoffhausen es una académica, educadora e investigadora chilena vinculada a la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde ha desempeñado un rol destacado como subdirectora e integrante del equipo del Programa AILEM UC (Ambiente de Aprendizaje para la Lectura y la Escritura en Educación Básica). Su labor profesional y de investigación se ha centrado primordialmente en la didáctica de la lengua materna, la alfabetización inicial, la mediación de la lectura y la enseñanza de la escritura y la ortografía en la educación parvularia y básica.

María Cristina Solís Zañartu Autor

2 libros en la biblioteca

María Cristina Solís Zañartu es una destacada autora y académica chilena, reconocida por sus significativas contribuciones en el campo de la didáctica de la lectura y escritura en educación inicial. Su trabajo se ha centrado en la formación de profesores y en el desarrollo de estrategias innovadoras para fomentar la comprensión lectora y la producción de textos en niños pequeños. Solís Zañartu está estrechamente ligada a la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde ha desarrollado gran parte de su labor académica y de investigación. Es coautora de obras fundamentales como "Enseñar a leer y escribir en educación inicial" y "Niños lectores y productores de textos: un desafío para los educadores", libros que presentan estrategias pedagógicas, como las del Programa AILEM-UC, diseñadas para apoyar el proceso de aprendizaje de la oralidad, lectura y escritura en niveles de transición y educación básica. Sus publicaciones son consideradas herramientas prácticas y de gran utilidad para educadores, psicopedagogos y estudiantes de pedagogía, buscando transformar a los niños en lectores y productores de textos competentes.

Emy Suzuki Sone Autor

2 libros en la biblioteca

Emy Suzuki Sone es una educadora e investigadora chilena, destacada por sus contribuciones en el ámbito de la alfabetización inicial, la didáctica de la lengua y la mediación de la lectura y la escritura en la educación parvularia y básica. Su labor académica ha estado estrechamente vinculada al desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras, formando parte de equipos especializados de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y colaborando en iniciativas como el Programa AILEM-UC. Entre sus publicaciones más reconocidas se encuentran obras fundamentales para la formación docente en el área de comunicación y lenguaje, destacando los textos "Niños lectores y productores de textos: un desafío para los educadores" y "Enseñar a leer y escribir en educación inicial", coescritos junto a reconocidas especialistas del área. Estos trabajos ofrecen orientaciones prácticas, herramientas metodológicas y recursos evaluativos dirigidos a educadores y psicopedagogos para promover experiencias significativas de lectura y escritura desde los primeros años de escolaridad.