Necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia

Discapacidad auditiva

Sin calificaciones aún

Necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia: Discapacidad auditiva, publicado por el Ministerio de Educación en 2012, constituye una guía de apoyo técnico-pedagógico fundamental para transformar las prácticas pedagógicas en las primeras etapas de la enseñanza. La obra aborda de manera rigurosa las características generales de la discapacidad auditiva, examina las barreras del entorno físico y social que limitan la participación infantil, y ofrece herramientas concretas para una detección oportuna en el aula. A través de un enfoque inclusivo, el texto profundiza en cómo esta condición interfiere en el desarrollo del lenguaje oral y en los procesos comunicativos, proporcionando orientaciones metodológicas adaptadas a las bases curriculares de la educación parvularia. Su contenido detalla estrategias didácticas específicas, pautas para la planificación y criterios de evaluación orientados a enriquecer la respuesta educativa de los niños y niñas. Lo que hace memorable a este volumen es su capacidad para tender puentes efectivos entre la teoría pedagógica y la labor diaria de educadores y comunidades escolares, consolidándose como un recurso indispensable para garantizar una educación equitativa, accesible y de calidad desde los primeros años de vida.

Publicado 2012

Páginas 43

Editorial MINEDUC

Lugar Santiago

ISBN 978-956-292-204-3

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Discapacidad # Necesidades educativas especiales # Educación especial

Sobre el autor

Ministerio de Educación Autor

11 libros en la biblioteca

El Ministerio de Educación (MINEDUC) de Chile se erige como una institución fundamental en el desarrollo y la regulación del sistema educativo del país, desempeñando también un papel significativo como "autor" de materiales pedagógicos. Su trayectoria institucional se inicia en 1837, cuando la instrucción pública comenzó a ser gestionada como parte del Ministerio de Justicia, Instrucción y Culto, siendo Diego Portales su primer ministro en esta área. Un hito crucial ocurrió en 1927, con la creación formal del Ministerio de Educación Pública, lo que marcó su separación del Ministerio de Justicia y le otorgó la responsabilidad directa sobre la educación en sus diversos niveles, incluyendo primaria, secundaria y profesional, además de la administración de bibliotecas, archivos y museos. En 1990, la institución fue reorganizada y adoptó su denominación actual, Ministerio de Educación. La misión primordial del MINEDUC es fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, asegurar el acceso universal a la educación básica, e incentivar la investigación científica y tecnológica, así como la creación artística y la protección del patrimonio cultural. En su rol como autor, la entidad es responsable de la formulación e implementación de políticas, normativas y regulaciones que se concretan en el diseño de programas de estudio, bases curriculares y la producción de textos escolares y guías didácticas. Obras como los "Programas de Estudio" para diferentes niveles de enseñanza en asignaturas como Lenguaje y Comunicación, Música y Educación Ciudadana, reflejan su compromiso con la provisión de recursos educativos que estructuran el currículum nacional. Adicionalmente, la publicación continua de la "Revista de Educación" desde 1928 subraya su función constante en la difusión de información y contenidos pedagógicos para la comunidad educativa chilena.