Modelo de formación para el desarrollo profesional docente y directivo

Juanita Medina Molina

Modelo de formación para el desarrollo profesional docente y directivo

¡Atención, futuros educadores y líderes escolares! Este libro esencial presenta los pilares del Modelo de Formación para el Desarrollo Profesional Docente y Directivo del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Es una guía indispensable que orienta la toma de decisiones sobre las acciones formativas en el ámbito educativo chileno, enmarcado en la Ley N°20903 que establece el Sistema de Desarrollo Profesional Docente. La obra define el desarrollo profesional como un proceso continuo que permite a educadores, profesores y directivos acceder a experiencias de aprendizaje y reflexión, tanto personales como colectivas, para mejorar la calidad educativa. Con una visión clara y estratégica, este texto fortalece las capacidades de los profesionales de la educación, enfatizando el profesionalismo en su formación y desempeño. Es una herramienta clave para quienes buscan impulsar la excelencia en las aulas y liderar con impacto en las comunidades escolares de Chile.

Publicado 2017
Páginas 76
Editorial Ministerio de Educacion
Lugar santiago
ISBN 978-956-292-703-1
Idioma Español

Sobre el autor

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Juanita Magdalena Medina Soto es una destacada profesional chilena en el ámbito de la pedagogía y el desarrollo docente. Su trayectoria se vincula estrechamente con el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación de Chile. Es reconocida por su rol como "Responsable de textos" en la obra "Modelo de formación para el desarrollo profesional docente y directivo", publicada en 2018 bajo el ISBN 978-956-292-703-1. Este documento fundamental orienta las decisiones y diseños de acciones formativas para educadores, docentes y directivos en el sistema educativo chileno, lo que subraya su influencia en la formulación de políticas y estrategias de perfeccionamiento pedagógico en el país. Su contribución a dicho modelo evidencia un profundo conocimiento de los desafíos y las necesidades en la formación continua del profesorado, así como un compromiso con la calidad educativa en Chile. A través de este trabajo, Medina Soto ha aportado a la discusión y práctica sobre el rol de la formación docente en la construcción de una identidad profesional sólida y en la adaptación a los diversos contextos socioculturales de los estudiantes. Si bien los detalles biográficos sobre su fecha y lugar de nacimiento no están ampliamente documentados, su obra la posiciona como una voz relevante en la pedagogía chilena contemporánea.

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