Integrar la evaluacion formartiva en la enseñanza

Dylan Wiliam

Sin calificaciones aún

¿Te has preguntado cómo asegurar que lo que enseñas realmente se aprenda en el aula chilena? "Integrar la evaluación formativa en la enseñanza", de los expertos Dylan Wiliam y Siobhán Leahy, ofrece una brújula esencial para cada docente. Este libro va más allá de las calificaciones tradicionales, presentándote una guía práctica que transforma la evaluación en una herramienta diaria para potenciar el aprendizaje continuo de tus estudiantes, minuto a minuto y día a día. La obra se centra en cinco estrategias fundamentales: clarificar, compartir y comprender las intenciones de aprendizaje y sus criterios de éxito; diseñar discusiones, tareas y actividades efectivas que provean evidencias del progreso; entregar retroalimentación que permita a los estudiantes avanzar; impulsar a los estudiantes a verse como un recurso de aprendizaje para otros; y, crucialmente, fomentar que los propios alumnos se visualicen como dueños de su proceso educativo. Los autores profundizan en por qué la evaluación formativa es el puente indispensable entre la enseñanza y el aprendizaje, mostrando cómo aplicar técnicas concretas para diagnosticar las necesidades de los alumnos y ajustar tu metodología en tiempo real. Sus páginas te equipan con pautas de reflexión, hojas de planificación de clases y herramientas de observación, haciendo que cada intervención sea más intencionada y efectiva. Para los profesores y profesoras chilenos, este libro es un recurso valioso para ir más allá de la cobertura curricular y enfocarse en la comprensión profunda, alineándose con una educación inclusiva que valora la diversidad de cada estudiante. Te invita a reimaginar tu práctica pedagógica, construyendo aulas donde el aprendizaje activo y la autonomía estudiantil son el centro. Descubre cómo potenciar tu enseñanza y el camino de tus alumnos hacia el conocimiento.

Publicado 2021

Páginas 321

Editorial Aptus

ISBN 978-956-9448-46-1

Idioma Español

Temas

# Evaluación # Pedagogía

Sobre el autor

Dylan Wiliam Autor

2 libros en la biblioteca

Dylan Wiliam es un influyente pedagogo y académico galés, reconocido a nivel mundial por sus profundos aportes en el ámbito de la evaluación educativa, particularmente en la evaluación formativa. Actualmente, se desempeña como profesor emérito de Evaluación Educativa en el UCL Institute of Education de Londres. Su trabajo se ha centrado primordialmente en el desarrollo profesional de los docentes, brindándoles herramientas y estrategias para integrar la evaluación como un elemento esencial que potencia el aprendizaje de los estudiantes. Wiliam ha defendido consistentemente la importancia de una retroalimentación oportuna, específica y accionable para impulsar el progreso académico. Con una formación inicial en matemáticas y física, Wiliam ejerció la docencia en escuelas públicas urbanas durante siete años, experiencia que moldeó su visión práctica de la pedagogía y la evaluación. Es coautor, junto a Paul Black, del seminal libro "Inside the Black Box" (1998), una obra que ha sido fundamental en la discusión sobre la evaluación formativa y ha vendido más de 100.000 ejemplares, impactando significativamente la práctica docente a nivel global. A lo largo de su destacada carrera, ha ocupado diversas posiciones de liderazgo académico, incluyendo decano de la Facultad de Educación en King's College London y director de investigación en el Educational Testing Service en Princeton. Las contribuciones de Dylan Wiliam van más allá de la teoría, proponiendo dos pilares fundamentales para la mejora educativa: la atención a un currículum enriquecido en conocimientos y el fortalecimiento de la capacidad pedagógica de los profesores en el aula. Su investigación y divulgación han sido clave para que educadores de todo el mundo comprendan que la evaluación debe ser un puente entre la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo a los profesores adaptar sus estrategias y a los estudiantes, tomar control de su propio proceso formativo. Su legado se manifiesta en una vasta producción bibliográfica y en su continua labor como consultor y formador de docentes.