Comprensión Lectora - 2

Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa

Comprensión Lectora - 2

: Programa de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para Comprender la Lectura

Vol. 50

Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa

Sin calificaciones aún

¿Imaginas una herramienta que transforme la forma en que los estudiantes chilenos se sumergen en cada página, pasando de lectores pasivos a expertos analizadores de texto? Ese es el poder que ofrece "Comprensión Lectora - 2", un programa esencial diseñado por los reconocidos especialistas Antonio Vallés Arándiga y Consol Vallés Tortosa. Publicado bajo la serie "Atención a la Diversidad" de la editorial Promolibro, este libro es una guía práctica para potenciar las habilidades lectoras. Este programa se adentra en un enfoque cognitivo y metacognitivo, presentando un conjunto de técnicas que invitan a cada lector a detenerse, reflexionar, formular preguntas y generar hipótesis mientras lee. No se trata solo de decodificar palabras, sino de comprender a fondo lo que se lee, proporcionando estrategias que los estudiantes de 8 a 12 años pueden aplicar a diversas lecturas, tanto las propuestas en el libro como las de sus asignaturas habituales. El objetivo central es desarrollar una lectura activa y consciente, fundamental para el aprendizaje autónomo. Los temas centrales de este volumen giran en torno al desarrollo de la autonomía lectora y el pensamiento crítico. A través de sus 128 páginas, fomenta la capacidad de los jóvenes para interactuar significativamente con cualquier texto, construyendo su propio entendimiento y conocimiento. Para los estudiantes, profesores y bibliotecarios en Chile, este libro es una valiosa adición, ya que las habilidades de comprensión lectora son pilares insustituibles para el éxito académico en todas las disciplinas y para la formación de ciudadanos críticos y bien informados. Te invitamos a explorar cómo este programa puede enriquecer el viaje lector de nuestra comunidad educativa.

Publicado 2000

Páginas 133

Editorial Promolibro

Lugar Valencia

ISBN 84-7986-313-7

Idioma Español

Temas

# Comunicación # Mediación # No ficción # Lectura

Sobre los autores

Antonio Vallés Arándiga Autor

12 libros en la biblioteca

Antonio Vallés Arándiga es un destacado profesional español, doctor en Psicología y reconocido por su vasta trayectoria en el ámbito académico y psicopedagógico. Actualmente, se desempeña como profesor asociado en la Universidad de Alicante, específicamente en el Departamento de Psicología de la Salud, donde imparte conocimientos en las áreas de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Su labor docente se complementa con su rol como pedagogo en el Centro de Recursos Educativos Espíritu Santo de la ONCE en Alicante, demostrando un compromiso con la educación inclusiva y especializada. La contribución de Vallés Arándiga al campo de la psicología y la educación es significativa, siendo autor de numerosas obras psicopedagógicas y textos enfocados en la inteligencia emocional. Sus publicaciones están dirigidas a un amplio público, incluyendo profesionales de la educación, padres y alumnos, ofreciendo herramientas y estrategias para el desarrollo personal y académico. Se le considera un pionero en la promoción de la inteligencia emocional, las habilidades sociales, la resolución de conflictos, la autoestima y la resiliencia, abordando tanto los fundamentos teóricos como sus aplicaciones prácticas en diversos escenarios educativos y de la vida. Su trabajo se caracteriza por integrar factores cognitivos y sociales, buscando entrenar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento consecuencial y las relaciones interpersonales, lo que lo convierte en una figura influyente en la psicología educativa contemporánea.

Consol Vallés Tortosa Autor

2 libros en la biblioteca

Consol Vallés Tortosa es una destacada autora reconocida por sus significativas contribuciones en el ámbito de la educación y la psicología. Su obra abarca una variedad de temas pedagógicos esenciales, incluyendo ensayos sobre educación sexual y el desarrollo de técnicas de enseñanza innovadoras. A lo largo de su carrera, se ha enfocado en la creación de materiales didácticos que apoyan el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, colaborando frecuentemente en la formulación de programas y textos educativos.