Competencia en comunicación lingüística

1 libro en la biblioteca

Pilar Pérez Esteve es una destacada maestra, especialista en inglés y profesora de psicología y pedagogía con una vasta trayectoria en el ámbito educativo español, habiendo impartido docencia en todas las etapas, desde la educación infantil hasta la universidad. Su labor se ha centrado en el estudio y desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la competencia plurilingüe, la comprensión lectora en la era digital y la formación del profesorado, ámbitos en los que es una reconocida experta. Es coautora de la influyente obra "Competencia en comunicación lingüística" (2007) junto a Felipe Zayas, un texto fundamental que aborda los recursos necesarios para la participación efectiva en las diversas esferas de la vida social a través del lenguaje. A lo largo de su carrera, Pérez Esteve ha contribuido significativamente a la pedagogía a través de numerosas publicaciones, incluyendo artículos, libros y materiales didácticos, que exploran temas como la inclusión educativa, la inteligencia emocional y el lenguaje, y las nuevas alfabetizaciones. Su influencia se extiende al ámbito internacional, donde representó a España en el Consejo de Europa en grupos de trabajo sobre el lenguaje escolar y la educación plurilingüe e intercultural. En reconocimiento a su excelencia, en 2003 fue galardonada con el Premio ESU Prince of Edinburgh en Buckingham Palace. Actualmente, Pilar Pérez Esteve continúa su compromiso con la educación como asesora en competencia lingüística y comprensión lectora, es autora para la editorial SM, e imparte la asignatura de Comunicación en la UNIR, consolidándose como una voz influyente en la innovación pedagógica y la formación de docentes. Además, dirigió el equipo responsable de la creación y desarrollo del Centro Virtual leer.es, plataforma clave para el fomento de la lectura.

3 libros en la biblioteca

Felipe Zayas Hernando (1948-2018) fue un destacado catedrático de Educación Secundaria, profesor de Lengua Castellana y Literatura, y un referente en el ámbito de la didáctica de la lengua y la pedagogía en España. Desarrolló una intensa labor en la renovación pedagógica, enfocando sus proyectos y publicaciones en la formación lectora, la educación literaria, la composición de textos escritos y el diseño de secuencias didácticas para la enseñanza de la gramática. A lo largo de su trayectoria, combinó su labor docente en las aulas con la investigación educativa, colaborando en numerosas obras orientadas a dotar al profesorado de herramientas prácticas y metodológicas para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística. Entre sus aportaciones editoriales más reconocidas figuran volúmenes de gran impacto en la formación docente como Secuencias didácticas para aprender gramática (2006) —en colaboración con Ana Camps—, Leer en el centro escolar y Competencia en comunicación lingüística (junto a Pilar Pérez Esteve). Su legado sigue vigente como una contribución fundamental para entender la transición hacia modelos de enseñanza centrados en la competencia comunicativa y el fomento de la lectura crítica.