Peter Grundy

Peter Grundy es un reconocido autor en el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ELT) y la lingüística aplicada. Con una prolífica carrera académica, Grundy enseñó en escuelas en el Reino Unido y Alemania durante cinco años, antes de dedicarse a la formación de profesores en educación superior por seis años. En 1979, se unió a la Universidad de Durham, donde impartió clases de pragmática y lingüística aplicada hasta su jubilación anticipada en 2002, con una interrupción de dos años en la Hong Kong Polytechnic University.

A pesar de su 'retiro', Grundy ha mantenido una participación activa en el ámbito académico, trabajando a tiempo parcial en el English Language Centre de Northumbria University y en el programa de doctorado TESOL de Leicester en Hong Kong. Fue presidente de IATEFL (Asociación Internacional de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera) entre 2003 y 2005. Su obra escrita incluye varios libros y artículos influyentes, como "Doing Pragmatics", que ha alcanzado su tercera edición, "Newspapers" y "Beginners" (publicados en la serie Resource Books for Teachers por Oxford University Press), "English through Art" y "The Pragmatics Reader". Su trabajo se caracteriza por un profundo interés en la pragmática y su aplicación en la enseñanza de idiomas.