Carmen Burgués Flamarich-Roser Codina Pascual-Manuel Montanuy Flat

Carmen Burgués Flamarich, Roser Codina Pascual y Manuel Montanuy Fillat (también identificado como Flat) son destacados académicos españoles en el ámbito de la didáctica, reconocidos principalmente por su coautoría en la obra "Didáctica de la lengua y la literatura", publicada en diciembre de 2010 por la Editorial UOC. Su colaboración en este texto fundamental subraya un compromiso compartido con la innovación pedagógica y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en áreas clave del currículo educativo. Estos profesionales han contribuido significativamente a la formación docente y al desarrollo de metodologías didácticas contemporáneas.

Carmen Burgués Flamarich es profesora emérita de la Universidad de Barcelona, adscrita al Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y la Matemática. Licenciada en Ciencias Matemáticas y con una vasta trayectoria como maestra, se ha especializado en la didáctica de las matemáticas en la enseñanza obligatoria. Su experticia se extiende a la asesoría de departamentos de enseñanza en aspectos curriculares, evaluación y competencias matemáticas, y ha publicado numerosos artículos sobre la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado de Educación Primaria y ESO. En reconocimiento a su trayectoria, recibió el Premio Gonzalo Sánchez Vázquez de la FESPM en 2019.

Roser Codina Pascual y Manuel Montanuy Fillat, ambos vinculados a la Universitat de Barcelona, también han realizado importantes aportes individuales y en colaboración. Codina Pascual ha coescrito artículos con Burgués Flamarich, enfocándose en la comunicación y enseñanza de las matemáticas, así como en la historia de la ciencia y la educación. Por su parte, Montanuy Fillat ha investigado sobre la enseñanza de las matemáticas en educación infantil y primaria, el error como forma de conocimiento y la historia de la matemática. Su trabajo conjunto y particular refleja una dedicación a la didáctica que trasciende las disciplinas, buscando enriquecer las prácticas educativas y la formación de futuros docentes.