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Ingrid Jung es una destacada autora y educadora chilena, reconocida por su significativa contribución en el ámbito de la educación intercultural bilingüe y la pedagogía musical. Su trayectoria académica incluye un doctorado en pedagogía, lo que ha cimentado su trabajo en una sólida base teórica y práctica. A lo largo de su carrera, ha sido una voz influyente en la promoción del diálogo intercultural y el fortalecimiento de las lenguas originarias en diversos contextos educativos de América Latina, colaborando incluso con la Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional (DSE). Entre sus obras más relevantes se encuentra "Conflicto cultural y educación: el proyecto de educación bilingüe-Puno/Perú" (1992), un texto fundamental que analiza la política educativa dentro de un marco de conflicto cultural y detalla el desarrollo del proyecto de educación bilingüe en Puno, Perú. Jung desempeñó un papel crucial en el Proyecto Experimental de Educación Bilingüe Puno (PEEB-P), iniciado en 1977, donde colaboró en la creación de los primeros materiales didácticos en quechua y aymara, como "Taqiwjana", "Gillkatanaka" y "Suyunchis", lo que permitió el desarrollo de una pedagogía adaptada a contextos bilingües. Además, es co-editora de "Abriendo la escuela: Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas" (2003), junto a Luis Enrique López, obra que profundiza en la realidad educativa latinoamericana desde la perspectiva de la adquisición de lenguas y las prácticas comunicativas en escuelas indígenas. En el ámbito musical, co-compiló "Viva la música" (2002), un libro que recoge experiencias de perfeccionamiento docente para profesores de música chilenos, orientando hacia métodos de enseñanza activos e interculturales, y destacando el valor de la práctica musical en el desarrollo de la creatividad y la tolerancia. Su labor ha sido reconocida por la Dirección Regional de Educación Puno por su invaluable aporte a la educación intercultural bilingüe.