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Mabel Condemarín Grimberg (Iquique, 3 de noviembre de 1931 – Santiago, 30 de marzo de 2004) fue una destacada educadora y escritora chilena, reconocida por sus fundamentales contribuciones en el campo de la enseñanza de la lectura y la escritura. Se formó como profesora en la Escuela Normal de La Serena y la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, especializándose posteriormente en la enseñanza de la lectura y escritura en el State College School of Education de Los Ángeles, California. Su carrera docente incluyó un extenso periodo como académica en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde formó a generaciones de profesionales de la educación. Condemarín fue una incansable investigadora y divulgadora de métodos innovadores para el aprendizaje de la lectura, publicando numerosos textos en colaboración con su marido, el profesor Felipe Alliende. Su labor se extendió al ámbito público, donde en 1990 asumió la responsabilidad del área de lenguaje del Programa de las 900 escuelas con bajo rendimiento académico (P-900) en el Ministerio de Educación, y fue autora principal de programas de estudio para la reforma curricular. Su influencia trascendió las fronteras de Chile, siendo un referente en Latinoamérica y obteniendo el reconocimiento con escuelas que llevan su nombre en Perú y Colombia. En 2003, su invaluable trayectoria fue coronada con el Premio Nacional de Ciencias de la Educación.

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Viviana Galdames es una destacada autora y educadora chilena, reconocida por sus significativas contribuciones en el ámbito de la pedagogía del lenguaje y la educación intercultural. Su obra se ha centrado en el desarrollo de estrategias y materiales didácticos para la enseñanza efectiva del lenguaje, tanto oral como escrito, y la promoción de la literacidad en diversos contextos educativos. Ha colaborado extensamente con M. Condemarín y A. Medina en la creación de recursos educativos ampliamente utilizados. Entre sus publicaciones más conocidas se encuentra "Taller de lenguaje" (ISBN: 9789561508842), una obra fundamental para maestros de educación básica, preescolar y especial, que ofrece módulos para estimular y secuenciar el desarrollo del lenguaje en sus cuatro modalidades: escuchar, hablar, leer y escribir. Además, Galdames es coautora de títulos como "Modelos y proyectos. Programa de las 900 escuelas" (1991), "Fichas de lenguaje" (1996), "Juguemos a escribir" (1997), "Enseñanza de lengua indígena como lengua materna" (2004/2006) y "Enseñanza de castellano como segunda lengua" (2005/2008). Su trabajo refleja un compromiso constante con la mejora de la calidad educativa, destacando la importancia de enfoques pedagógicos que ponen al estudiante en el centro del aprendizaje. La trayectoria de Viviana Galdames subraya su rol como una influyente figura en la didáctica del lenguaje en Chile, asociada también con instituciones académicas como la Universidad Alberto Hurtado, donde ha compartido su experiencia y conocimientos. Su legado se manifiesta en la formación de nuevas generaciones de educadores y en la creación de herramientas que continúan impactando positivamente el panorama educativo nacional.