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Portada de TAE, Test de Autoestima del Escolar, de Alejandra Torretti Hoppe, Isabel Margarita Haeussler, Teresa Marchant

El Test de Autoestima del Escolar está compuesto por dos instrumentos complementarios que evalúan la autoestima de alumnos de kinder a 8º básico. El TAE-Alumno mide la autoestima a través de un auto-reporte que responde cada estudiante y el TAE-Profesor la examina vía inferencia de la conducta observada, a través de un cuestionario que contesta el educador sobre lo que percibe en cada alumno.Esta tercera edición revisada actualiza el marco teórico e incorpora la valiosa experiencia de instituciones y profesionales del área que desde hace dos décadas vienen aplicando con enorme éxito este instrumento en diferentes establecimientos del país.

Publicado 2016
Páginas 206
Editorial Ediciones UC
ISBN 978-956-14-1955-1
Idioma Español

Sobre los autores

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Isabel M. Haeussler es una destacada profesional chilena, reconocida por su multifacética trayectoria como psicóloga clínica, académica, investigadora y artista visual. Nació en Santiago, Chile. En el ámbito académico y de la salud, ha ejercido como profesora en el Magíster en Educación Especial de la Pontificia Universidad Católica de Chile y ha colaborado como consultora para organismos internacionales como UNICEF y la Organización Mundial de la Salud. Su investigación se ha centrado en áreas cruciales como la educación temprana, la evaluación y el desarrollo infantil, contribuyendo a instituciones como Fundar y Cedep. Es miembro activo del Colegio de Psicólogos de Chile y de la Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Dentro de su prolífica obra literaria, co-escribió junto a Neva Milicic el influyente libro "Confiar en uno mismo", una publicación fundamental en el ámbito del desarrollo personal y la autoayuda, específicamente orientada al desarrollo de la autoestima en niños de enseñanza básica y destinada a educadores y familias. Además, es autora y coautora de otras importantes obras relacionadas con el desarrollo infantil y la educación, incluyendo "Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 años TEPSI", "Manual de estimulación del preescolar", "Tae: Batería de tests de autoestima escolar", "Aprendiendo a crecer como persona", "Educando en valores", "Aprendiendo a ser padres" y "Psicoterapia de niños y adolescentes". Su trabajo refleja un compromiso constante con el bienestar emocional y el desarrollo integral de las personas. Paralelamente a su carrera en psicología y educación, Isabel M. Haeussler ha desarrollado una notable faceta como artista visual. Ha participado en diversos talleres de pintura y escultura con reconocidos maestros y ha presentado numerosas exhibiciones individuales y colectivas tanto en Chile como en el extranjero, incluyendo exposiciones en Santiago, Concepción, Talca, Lisboa y París. Es miembro de la Asociación de Pintores y Escultores de Chile (Apech), lo que subraya su activa participación y reconocimiento en el circuito artístico nacional.

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Teresa Marchant es una destacada autora y educadora chilena, reconocida por sus significativas contribuciones en el ámbito de la pedagogía y el desarrollo del lenguaje. Su obra se centra principalmente en proporcionar herramientas y metodologías para el fortalecimiento de habilidades esenciales en niños, así como en la atención a sus necesidades educativas especiales. A través de sus publicaciones, Marchant ha buscado apoyar a docentes y profesionales de la educación en la implementación de estrategias prácticas y efectivas en el aula. Entre sus libros más conocidos se encuentran "Cómo desarrollar el lenguaje oral y escrito", una guía fundamental que ofrece aspectos clave y sugerencias metodológicas para estimular el lenguaje en el contexto escolar. Asimismo, es coautora de las "Pruebas de Dominio Lector", instrumentos diseñados para evaluar la calidad y velocidad de lectura oral en estudiantes de enseñanza básica, brindando parámetros referenciales y materiales para su aplicación. También ha abordado la inclusión educativa con "Niños con necesidades especiales", consolidándose como una referente en la creación de recursos didácticos en Chile. Su trabajo ha sido clave en programas educativos implementados por entidades como la Fundación Educacional Arauco, impactando directamente en la práctica pedagógica a nivel nacional.

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