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Reinventando la Aritmética III

¿Te has preguntado alguna vez cómo los niños realmente construyen el conocimiento matemático en vez de solo memorizarlo? En "Reinventando la Aritmética III", Constance Kamii nos invita a un viaje transformador al corazón del aprendizaje numérico en la escuela primaria. Basándose firmemente en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, esta obra profundiza en cómo los estudiantes de tercer grado pueden desarrollar una comprensión aritmética profunda y significativa a través de su propia actividad mental y la interacción social. Este libro no es un manual de ejercicios, sino una guía fundamental que propone un programa innovador para la enseñanza de la aritmética. Kamii, a través de una observación meticulosa en el aula, presenta actividades lúdicas y situaciones de la vida diaria que permiten a los niños construir las relaciones lógico-matemáticas "desde adentro", en lugar de simplemente internalizar reglas impuestas. Descubrirás cómo fomentar la autonomía intelectual de los niños para que inventen sus propios procedimientos de cálculo, promoviendo una base cognitiva más sólida y una mayor seguridad en su razonamiento matemático. Los temas centrales giran en torno al constructivismo piagetiano, la importancia de la interacción entre pares y el rol del educador como facilitador de experiencias significativas. Su relevancia para Chile es innegable: ofrece herramientas conceptuales y prácticas para repensar las metodologías de enseñanza de las matemáticas, desafiando los enfoques tradicionales que a menudo resultan en una comprensión superficial. Leer este libro es valioso porque brinda a profesores, bibliotecarios y futuros educadores una perspectiva científica y didáctica para cultivar el pensamiento matemático genuino, ayudando a superar las dificultades que muchos estudiantes enfrentan con la aritmética abstracta. Si buscas transformar la forma en que se enseña y se aprende matemáticas en tu escuela, permitiendo que niños y niñas se conviertan en constructores activos de su propio saber, este es un texto esencial. Anímate a explorar una aritmética reinventada, donde la curiosidad y el razonamiento infantil son el motor del aprendizaje.

Publicado 1995
Páginas 261
Editorial Visor distribuciones s.a
ISBN 84-7774-117-4
Idioma Español

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