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Lev Semiónovich Vygotsky, destacado psicólogo soviético y figura clave en la psicología del desarrollo y la educación, nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia, entonces parte del Imperio Ruso. Criado en una familia judía en Gómel, su formación inicial incluyó estudios de Derecho en la Universidad de Moscú, aunque su verdadera vocación lo llevó hacia las humanidades y, posteriormente, a la psicología. Tras terminar sus estudios, ejerció como profesor de literatura y fundó un laboratorio de psicología, sentando las bases de sus futuras contribuciones. Vygotsky es reconocido como el fundador de la psicología histórico-cultural, una orientación que subraya la importancia de la interacción social, la cultura y el lenguaje en la configuración de la mente humana y el desarrollo cognitivo. Propuso conceptos fundamentales como la "Zona de Desarrollo Próximo" (ZDP), que describe la distancia entre el nivel de desarrollo actual de un individuo y el potencial que puede alcanzar con la guía de un adulto o un par más capaz. Su obra "Pensamiento y lenguaje" explora la profunda interconexión entre el habla y los conceptos mentales, argumentando que el desarrollo lingüístico es crucial para el pensamiento. A pesar de su prematura muerte a los 37 años, el 10 de junio de 1934, en Moscú, a causa de la tuberculosis, Vygotsky dejó un vasto legado teórico que influyó significativamente en la psicología y la pedagogía. Sus ideas, inicialmente censuradas en la Unión Soviética, fueron redescubiertas y difundidas en Occidente a partir de la década de 1960, consolidándolo como uno de los psicólogos más citados del siglo XX y precursor de la neuropsicología soviética.