Pensamiento complejo y educacion

Matthew Lipman

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Pensamiento complejo y educación examina de manera profunda cómo los procesos cognitivos de orden superior pueden integrarse de forma efectiva en la práctica escolar cotidiana. Matthew Lipman plantea la necesidad de superar la simple acumulación de datos para fomentar un aprendizaje verdaderamente reflexivo, crítico y creativo. A lo largo de sus páginas, el autor argumenta que las instituciones formativas deben transformarse en auténticas comunidades de investigación donde los estudiantes aprendan a razonar con rigor, evaluar sus propias metodologías y argumentar con solidez. La obra detalla las bases teóricas y los procedimientos prácticos necesarios para rediseñar el currículo académico, otorgando un papel fundamental a la filosofía entendida como una herramienta accesible para potenciar el juicio autónomo desde las primeras etapas del desarrollo. Lo que hace memorable a este libro es su capacidad para articular una propuesta pedagógica rigurosa que desafía los modelos tradicionales de enseñanza, ofreciendo a los docentes un marco conceptual sólido para cultivar mentes más conscientes, analíticas y preparadas para afrontar los retos intelectuales de su entorno.

Publicado 2000

Editorial Editorial Andrés Bello / Morata / Narcea / Dolmen

ISBN 9789999921619

Idioma Español

Temas

# Educación

Sobre el autor

Matthew Lipman Autor

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Matthew Lipman (1923-2010) fue un influyente filósofo y educador estadounidense, ampliamente reconocido como el fundador del movimiento contemporáneo Filosofía para Niños (FpN). Nacido el 24 de agosto de 1923 en Vineland, Nueva Jersey, y fallecido el 26 de diciembre de 2010 en West Orange, también en Nueva Jersey, Lipman dedicó su vida a transformar la educación. Tras servir en el Ejército de Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial y obtener su doctorado en Filosofía de la Universidad de Columbia en 1953, Lipman comenzó a observar una deficiencia en la capacidad de razonamiento crítico de sus estudiantes universitarios. Influenciado por las ideas del filósofo pragmatista John Dewey, llegó a la convicción de que era crucial desarrollar habilidades de pensamiento crítico, creativo, cuidadoso y colaborativo desde edades tempranas. En 1974, Lipman cofundó el Instituto para el Avance de la Filosofía para Niños (IAPC) en Montclair State College (hoy Montclair State University) junto con Ann Margaret Sharp. A través de una serie de innovadoras novelas filosóficas, como "Pixy", "Kio y Gus" y "Ari", diseñadas específicamente para niños y adolescentes, Lipman estableció un currículo que buscaba transformar el aula en una "comunidad de investigación". Su metodología, que fomenta el diálogo y la exploración de conceptos complejos, ha trascendido fronteras, implementándose en más de cincuenta países y dejando un legado perdurable en la pedagogía global al empoderar a los niños para que piensen filosóficamente.