Para leer, contar y conversar

Angélica Edwards Valdés, María Angelica Edwars

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Descubre cómo transformar la lectura en una experiencia viva y compartida que resuena en cada rincón del aula o la biblioteca. Las destacadas educadoras chilenas Angélica Edwards Valdés y María Angelica Edwars nos invitan a explorar 'Para leer, contar y conversar...', una herramienta fundamental para encender el amor por las palabras y el diálogo. Este libro no es una novela con una trama lineal, sino una colección cuidadosamente seleccionada de textos que abarcan diversas temáticas y estilos, pensados para ser leídos en voz alta, compartidos y, lo más importante, conversados. Su propuesta se centra en ofrecer lecturas variadas que estimulan la imaginación, el pensamiento crítico y la expresión oral. Con un enfoque arraigado en la valiosa pedagogía de Gabriela Mistral y el legado de 'La hora del cuento' de Angélica Edwards Valdés, esta obra fomenta la reflexión activa y la expresión oral fluida. Es un puente que permite a estudiantes, docentes y mediadores conectar con las historias desde una perspectiva personal y grupal, generando diálogos enriquecedores y construyendo significados colectivos. La relevancia de este enfoque para el contexto educativo chileno es innegable, al potenciar una comprensión lectora profunda y el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales. 'Para leer, contar y conversar...' es un recurso práctico e inspirador, ideal para cualquier educador o bibliotecario que aspire a convertir la lectura en una vivencia comunitaria y memorable. Te animamos a sumergirte en sus páginas y descubrir el poder transformador de las historias compartidas.

Publicado 1996

Páginas 107

Editorial Ediciones SM

Lugar Santiago de Chile

ISBN 978-956-264-048-0

Idioma Español

Temas

# Cuentos infantiles

Sobre los autores

Angélica Edwards Valdés Autor

6 libros en la biblioteca

Angélica Edwards Valdés es una destacada docente, escritora e investigadora chilena, reconocida fundamentalmente por su vasta trayectoria en el ámbito de la literatura infantil y juvenil, así como por su labor como formadora de lectores y mediadora de lectura. Se tituló como profesora de Castellano en la Pontificia Universidad Católica de Chile y posteriormente obtuvo un doctorado en Estudios Ibéricos (Ètudes Ibériques) en la Universidad de París VIII (Vincennes) en Francia. A lo largo de más de cinco décadas de carrera, ha combinado la docencia en diversos niveles educativos y universitarios con la investigación literaria. Su obra escrita y pedagógica ha profundizado en el fomento lector, destacando especialmente por impulsar iniciativas basadas en el pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral, tales como el programa "La hora del cuento" implementado en bibliotecas escolares desde finales de la década de 1970. Entre sus publicaciones más relevantes se encuentran manuales y recopilaciones orientadas a la estimulación de la lectura y la conversación en torno a los textos, como *Hora del cuento* y *Para leer, contar y conversar*, además de adaptaciones y versiones libres de clásicos universales, mitología y fábulas dirigidas al público infantil. Por su valioso aporte a la cultura y la educación, ha recibido importantes distinciones a lo largo de su carrera, entre las que destaca la Medalla a la Trayectoria otorgada por IBBY Chile en 2019.

María Angelica Edwars Autor

1 libro en la biblioteca

María Angélica Edwards (también registrada como Angélica Edwards Valdés) es una destacada autora, educadora y promotora de la lectura chilena, reconocida por su valiosa contribución al ámbito de la literatura infantil y juvenil, así como a las técnicas de mediación de lectura. A lo largo de su trayectoria, ha desarrollado una labor significativa orientada a estrechar los vínculos entre los textos, la infancia y los mediadores educativos, destacando por talleres y publicaciones orientadas a incentivar el hábito lector desde las primeras etapas formativas. Entre sus obras más representativas se encuentran títulos enfocados en la dinamización de la lectura en el aula y el hogar, tales como *Para leer, contar y conversar*, además de adaptaciones y reescrituras de la gran literatura clásica infantil, como sus versiones de los cuentos de Grimm y Perrault. Su enfoque pedagógico y literario valora el poder de la narrativa tradicional para el desarrollo emocional e intelectual de los niños, posicionándola como una figura consultada por docentes, padres y especialistas en educación en Chile.