Matemática lógico fichero 19

Marcel Ricadat

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¿Te imaginas que los números fueran piezas de un gran rompecabezas secreto? En este divertido recorrido creado por Marcel Ricadat, cada página te invita a resolver enigmas fascinantes usando solo tu ingenio. A través de desafíos ingeniosos, descubrirás cómo relacionar cantidades, comparar números y completar series misteriosas que pondrán a prueba tu mente. Este libro transforma el aprendizaje de las matemáticas en una emocionante aventura de exploración y descubrimientos. ¿Estás listo para descifrar los patrones ocultos y convertirte en un experto detective de los números? Cada ficha es una nueva puerta abierta hacia la diversión y el pensamiento brillante. ¡Atrévete a resolver cada reto y sorprfréndete con todo lo que tu cerebro es capaz de lograr!

Publicado 2002

Páginas 16

Lugar Barcelona

ISBN 978-84-316-4743-8

Idioma Español

Temas

# Libros de texto # No ficción infantil # Matemáticas

Sobre el autor

Marcel Ricadat Autor

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Marcel Ricadat es un destacado educador y autor de origen francés, reconocido principalmente por su valiosa contribución al desarrollo de materiales didácticos y textos escolares enfocados en el aprendizaje de las matemáticas. Su obra más representativa se enmarca en la serie de recursos pedagógicos conocida como «Matemática lógico fichero», la cual ha sido ampliamente utilizada en el ámbito de la enseñanza infantil y primaria para fomentar el razonamiento lógico, la abstracción y la resolución de problemas de manera lúdica y estructurada. A través de estos volúmenes, numerados progresivamente para adaptarse a las distintas etapas del desarrollo cognitivo de los estudiantes, Ricadat logró consolidar una propuesta metodológica que prioriza la manipulación de conceptos y la construcción autónoma del conocimiento matemático. Su enfoque didáctico ha servido de referencia para docentes y educadores interesados en innovar dentro de las aulas, integrando la teoría matemática con dinámicas prácticas que facilitan la comprensión de nociones abstractas en las primeras etapas formativas.