Manual de la creatividad cover

Manual de la creatividad

aplicaciones educativas

Creática un modelo para sistematizar los estímulos creativos, Delimitación y modelos explicativos, Modelos aplicativos de la creatividad, Técnicas generales de estimulación creativa, Creatividad en el currículum y Relación de recursos de estimulación creativa son los temas que se pueden consultar en este libro

Publicado 2000
Páginas 519
ISBN 84-316-2929-0
Idioma Español

Sobre el autor

1 libro en la biblioteca

Ricardo Marín es una figura destacada en el ámbito de la educación y la creatividad, reconocido principalmente por su extensa labor académica y publicaciones en el campo de la didáctica y las artes. Se ha desempeñado como catedrático de Didáctica de la Expresión Plástica en la Universidad de Granada, España. Su trayectoria profesional se ha centrado en la investigación de la educación artística, las metodologías basadas en las artes y las estrategias para la enseñanza de las artes plásticas, contribuyendo significativamente a la comprensión y promoción de la creatividad en contextos educativos. Entre sus obras más influyentes se encuentra el "Manual de la Creatividad", coeditado con Saturnino De la Torre en 1991, una publicación que se ha convertido en una referencia clave para el estudio y la aplicación de la creatividad. Además, es autor de libros como "La Creatividad en la Educación" (1974) y "La Creatividad" (1984), demostrando un interés sostenido en el desarrollo del potencial creativo a lo largo de varias décadas. La obra de Marín subraya la importancia de fomentar la creatividad como una habilidad fundamental, ofreciendo herramientas y perspectivas para su estimulación en diversos entornos. Su contribución ha sido fundamental para consolidar el estudio de la creatividad como un área relevante dentro de las ciencias humanas y sociales, influyendo en la formación de nuevas generaciones de educadores y artistas. A través de sus investigaciones y publicaciones, Ricardo Marín ha proporcionado un marco teórico y práctico esencial para abordar la creatividad no solo como un talento innato, sino como una capacidad que puede ser desarrollada y cultivada.

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