Los juegos sensoriales y psicomotores en la educación física
Los juegos sensoriales y psicomotores en la educación física, publicado por Gymnos Editorial en 1998 y escrito por Antonio Escribá Fernández-Marcote, constituye un manual de referencia fundamental dentro de la pedagogía de la actividad física y los juegos recreativos. La obra aborda de manera sistemática la recopilación y creación de dinámicas centradas en la percepción sensorial y el control psicomotor, caracterizadas por una baja intensidad en el esfuerzo físico. A través de sus páginas, el autor estructura un valioso repertorio de recursos lúdicos diseñados no solo para las fases de vuelta a la calma dentro de las sesiones, sino también como contenidos nucleares para el desarrollo de unidades didácticas integrales. El texto se distingue por su enfoque eminentemente práctico, ofreciendo fichas detalladas que especifican objetivos, organización, materiales y desarrollo para cada propuesta. Esta estructura metodológica facilita la labor de docentes y profesionales que operan en ámbitos tan diversos como la educación infantil, la primaria, la educación secundaria obligatoria o la atención a personas con necesidades educativas especiales. Lo que hace memorable a esta publicación es su capacidad para revalorizar la educación de los sentidos mediante el juego, dotando a los educadores de herramientas pedagógicas versátiles que estimulan el aprendizaje cognitivo, espacial y corporal a través del movimiento.
Sobre el autor
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Antonio Escribá Fernández-Marcote es un destacado autor, investigador y doctor en el ámbito de la educación física, la psicomotricidad y el desarrollo motor. A lo largo de su trayectoria académica y profesional, ha profundizado en el estudio de las capacidades corporales y sensoriales aplicadas tanto a la educación regular como a la atención a la diversidad y necesidades educativas especiales. Su producción escrita se ha consolidado como referencia fundamental para docentes, terapeutas y profesionales de la salud vinculados a la actividad física adaptada y la pedagogía infantil. Entre sus aportes bibliográficos más reconocidos destaca la obra «Los juegos sensoriales y psicomotores en la educación física», un manual de gran valor práctico y teórico que explora metodologías lúdicas orientadas al estímulo integral de los estudiantes. Asimismo, ha centrado gran parte de su labor investigativa en comprender y optimizar el desarrollo psicomotor en colectivos específicos —como en personas con síndrome de Down—, ofreciendo propuestas de intervención orientadas a mejorar su calidad de vida e integración social. Su enfoque combina el rigor científico con una sólida vocación divulgativa, posicionándolo como una voz autorizada en las ciencias de la actividad física y el deporte.
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