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Estudio realizado con ni os de diversos entornos culturales y econ micos y basado en la obra de dos importantes autores infantiles -Anthony Browne y Satoshi Kitamura- cuya premisa y punto focal es que los ni os peque os son expertos lectores de im genes y que los lbumes ilustrados les permiten desarrollar su potencial de alfabetizaci n visual y, en consecuencia, otras habilidades como la apreciaci n art stica o la capacidad de lectura, pues representan un reto a nivel visual y expresivo que impulsa su capacidad anal tica.

Publicado 2004
Páginas 401
Editorial Fondo de Cultura Económica
Lugar México
ISBN 978-968-16-7353-6
Idioma Español

Sobre los autores

Evelyn Arizpe

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Evelyn Arizpe es una destacada académica e investigadora en el campo de la literatura infantil y juvenil, nacida en México en 1965. Desde el año 2004, reside en Escocia, donde se desempeña como catedrática de Literatura Infantil en la Escuela de Educación de la Universidad de Glasgow. En dicha institución, coordina el Máster Internacional en Literatura, Medios y Cultura Infantil (IMCLMC), consolidando su trayectoria de más de 25 años dedicada a la alfabetización y la literatura para niños y jóvenes. Su trabajo ha sido pionero en la investigación sobre la respuesta de los niños ante los libros ilustrados y la alfabetización visual, tema central de su tesis doctoral en la Universidad de Cambridge. Coautora del influyente libro "Children Reading Picturebooks: Interpreting visual text" (2003/2016), Arizpe ha publicado extensamente en español e inglés, impartiendo conferencias a nivel internacional. Sus proyectos recientes se enfocan en temas cruciales como la migración, la construcción de la paz y la creación de espacios seguros a través de la lectura de libros álbum y prácticas artísticas, coordinando la Red de Investigación "Literatura infantil en contextos críticos de desplazamiento". Además de su labor académica, Evelyn Arizpe ha ocupado roles de relevancia internacional, como la presidencia de la International Research Society for Children's Literature (IRSCL) y su participación como jurado del Premio Hans Christian Andersen (IBBY) en 2022 y 2024, reconociendo su significativa contribución al estudio y promoción de la literatura infantil global.

Morag Styles

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Morag Styles fue una académica y educadora británica, reconocida por ser la primera Profesora de Poesía Infantil en la Universidad de Cambridge. Su carrera, iniciada en la década de 1970 como formadora de docentes en Homerton College, Cambridge, se caracterizó por su dedicación a campos poco explorados como la literatura infantil, los libros ilustrados y la educación poética, realizando aportes significativos a estas áreas. Nacida en Dundee, Escocia, en 1947, Styles siempre mantuvo un profundo orgullo por su herencia escocesa. Entre sus obras se destaca la compilación de antologías de poesía para niños, como "I Like That Stuff: Poems from Many Cultures" (1984), que permitió dar a conocer voces subrepresentadas. También fue autora de "From the Garden to the Street" (1998), la primera historia de la poesía infantil, y coeditó "Poetry and Childhood" (2010), entre otros influyentes trabajos. Styles cultivó una particular afinidad con la poesía caribeña, convirtiéndose en una figura clave para el Proyecto de Poesía del Caribe (2010–2015). Esta iniciativa, fruto de una colaboración entre la Universidad de Cambridge y la Universidad de las Indias Occidentales, buscó promover la comprensión y difusión de la poesía caribeña tanto en el Caribe como en el Reino Unido. A lo largo de su distinguida trayectoria, Morag Styles fue una maestra inspiradora y una colaboradora generosa. Su calidez, empatía y entusiasmo dejaron una huella profunda en estudiantes, profesores y niños por igual, consolidando un legado perdurable en la literatura infantil y la educación poética. Falleció el 29 de diciembre de 2024, a los 77 años.

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