La Planificación por Proyectos

Una estrategia efectiva para enseñar y aprender

Vol. 03

Alix Moraima Agudelo Pereira, Haydeé Flores de Lovera

Sin calificaciones aún

¿Listos para revolucionar la forma de enseñar y aprender en el aula chilena? "La Planificación por Proyectos: Una estrategia efectiva para enseñar y aprender", de Alix Moraima Agudelo Pereira y Haydeé Flores de Lovera, es una guía esencial que ilumina el camino hacia una educación más dinámica y significativa. Publicado en 2005 dentro de la valiosa colección "Brújula Pedagógica", este volumen se convierte en un faro para docentes que buscan transformar sus metodologías. Este libro profundiza en la planificación por proyectos, iniciando con una sólida base teórica en el constructivismo, explorando las ideas de Piaget, Vygotsky y Ausubel, y sus aportes cruciales a la psicopedagogía. Luego, aborda el currículo integrado, detallando sus modalidades, justificación y cómo los contenidos se articulan en un enfoque globalizador, redefiniendo los roles del docente y el estudiante. Finalmente, se sumerge en la pedagogía de proyectos, explicando sus ventajas y las diversas modalidades de planificación, incluyendo el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), una herramienta fundamental para la gestión educativa. Los temas centrales giran en torno a la enseñanza activa, el aprendizaje significativo y el desarrollo de la autonomía estudiantil a través de la resolución de problemas reales. Es un texto invaluable para entender cómo integrar los saberes escolares con la vida cotidiana, fomentando la flexibilidad, la participación y la consideración de los intereses de todos los actores educativos. En el contexto chileno, donde la innovación pedagógica y el desarrollo de competencias del siglo XXI son prioridades, este libro ofrece estrategias concretas para que profesores y futuros educadores implementen metodologías que enganchen a sus estudiantes y promuevan un aprendizaje profundo y contextualizado. Este volumen es una invitación a repensar la práctica docente, ofreciendo herramientas para diseñar experiencias de aprendizaje que trasciendan lo tradicional. Descubre cómo la planificación por proyectos puede potenciar una gestión de aula más autónoma y una transformación educativa real en tu comunidad escolar.

Publicado 2005

Páginas 127

Editorial El Nacional

Lugar Caracas

ISBN 978-980-6915-39-8

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Ensayo # Administración # Negocios # Mediación

Sobre los autores

Alix Moraima Agudelo Pereira Autor

1 libro en la biblioteca

Alix Moraima Agudelo Pereira es una destacada educadora, investigadora y académica, reconocida por sus valiosas contribuciones al campo de la pedagogía, el desarrollo curricular y la formación docente. Vinculada de manera fundamental a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y a su Instituto Pedagógico de Caracas, ha desarrollado una prolífica labor enfocada en la innovación educativa y la renovación de los modelos de enseñanza en el ámbito universitario. Su enfoque teórico integra una sólida perspectiva constructivista y hermenéutica orientada a transformar la praxis pedagógica contemporánea. A lo largo de su trayectoria, Agudelo Pereira ha participado activamente en la producción de obras de referencia para la mediación escolar y la administración educativa. Entre sus publicaciones más destacadas figura el libro «La Planificación por Proyectos» (2005), coescrito junto a Haydée Flores de Lovera, el cual se ha consolidado como un manual esencial para comprender las estrategias efectivas de enseñanza y aprendizaje mediante la integración curricular. Asimismo, su producción académica incluye numerosos artículos en revistas especializadas enfocados en el diseño de perfiles profesionales para el siglo XXI, consolidándose como una voz influyente en la investigación educativa de la región.

Haydeé Flores de Lovera Autor

1 libro en la biblioteca

Haydeé Flores de Lovera es una destacada educadora, investigadora y autora venezolana, reconocida por sus valiosas contribuciones al campo de la pedagogía y la planificación educativa. A lo largo de su trayectoria académica, se ha especializado en el desarrollo de estrategias didácticas innovadoras orientadas a optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito escolar y comunitario. Su enfoque teórico integra la teoría curricular con la práctica pedagógica, promoviendo una visión participativa y flexible de la educación en América Latina. Entre sus aportes bibliográficos más destacados se encuentra la obra titulada La Planificación por Proyectos, desarrollada en coautoría y publicada dentro de la colección pedagógica contemporánea. Este texto se ha consolidado como una referencia fundamental para docentes e investigadores interesados en la mediación pedagógica, la administración educativa y la ejecución de proyectos de aprendizaje significativos. A través de sus publicaciones, Flores de Lovera ha influido notablemente en la formación docente, abogando por modelos educativos que vinculen de manera efectiva a la escuela con su entorno social.