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La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo

S. Bhola. Publicado en 1991 por el prestigioso Instituto Unesco para la Educación (IUE), este texto es una referencia esencial para quienes se dedican a transformar realidades a través de la educación. H. S. Bhola, experto en políticas y reformas educativas globales, nos entrega una guía exhaustiva sobre cómo abordar la evaluación en el vasto campo de la alfabetización para el desarrollo. El libro desglosa meticulosamente la planificación, el diseño y la ejecución de evaluaciones, así como la utilización estratégica de sus resultados. Esta obra no solo proporciona marcos teóricos, sino también herramientas prácticas para medir el impacto de iniciativas educativas, asegurando que los esfuerzos en alfabetización realmente contribuyan al empoderamiento y al desarrollo sostenible de las comunidades. Bhola subraya la importancia de la alfabetización como catalizador para una mayor participación social y económica. Su enfoque trasciende la mera instrucción, invitando a reflexionar sobre cómo cada proyecto puede ser optimizado para generar un cambio profundo y duradero. Este manual es una contribución valiosa que inspira a educadores y formuladores de políticas a construir programas de alfabetización más efectivos y con un impacto social significativo. Es una lectura imprescindible para entender y aplicar metodologías de evaluación rigurosas en el ámbito de la educación para adultos y el desarrollo comunitario.

Publicado 1991
Editorial Instituto Unesco para la educación (IUE)
ISBN 92-820-1059-7
Idioma Español

Sobre el autor

1 libro en la biblioteca

Harbans Singh Bhola (5 de mayo de 1932 - 9 de abril de 2021) fue un distinguido académico y experto en el campo de la educación de adultos, alfabetización y evaluación educativa. Su trayectoria profesional estuvo marcada por una profunda dedicación a la mejora de los sistemas educativos, especialmente en el contexto de las campañas de alfabetización y el desarrollo internacional. Bhola es ampliamente reconocido por sus contribuciones a la formulación y análisis de políticas de alfabetización a nivel global. Su obra "Campaigning for Literacy" (París: UNESCO, 1984) es una referencia fundamental en el estudio de las estrategias y metodologías empleadas en programas masivos de alfabetización. Además, su experticia se extendió a los paradigmas y modelos de evaluación, como lo demuestra su trabajo "Paradigmas y modelos de evaluación", donde abordó diversas aproximaciones para medir el impacto y la efectividad de proyectos y programas educativos. A lo largo de su carrera, Harbans Singh Bhola ejerció una influencia significativa en el ámbito de la educación para el desarrollo, colaborando con organismos internacionales como la UNESCO y dejando un legado de conocimiento que continúa siendo relevante para educadores, formuladores de políticas y profesionales del desarrollo en todo el mundo.

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