La escuela y la formación de lectores autónomos

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La obra explora los desafíos pedagógicos y metodológicos implicados en transformar el proceso de enseñanza de la lectura dentro del entorno educativo actual. Escrito por María Elvira Charria de Alonso y publicado bajo el sello de Aique Didáctica, este volumen examina de manera rigurosa cómo las instituciones educativas pueden estructurar prácticas pedagógicas activas que trasciendan la simple decodificación de signos para instaurar el hábito lector como un ejercicio de genuina comunicación. A través de un análisis detallado sobre las estrategias didácticas, los materiales disponibles y el papel mediador del docente, el texto ofrece herramientas conceptuales destinadas a consolidar la autonomía de los estudiantes frente a los textos escritos. La propuesta pedagógica se fundamenta en la convicción de que el acercamiento a los libros debe articularse desde el interés genuino y la significación cultural, permitiendo que los alumnos desarrollen un pensamiento crítico y analítico. El valor de la publicación radica en su enfoque orientado a la acción docente, convirtiéndose en un referente indispensable para profesionales de la educación que buscan renovar las dinámicas del aula y redefinir el rol de la lectura como eje transversal del aprendizaje significativo.

Editorial Aique Didactica

ISBN 978-950-701-147-4

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Mediación

Sobre el autor

María Elvira Charria de Alonso Autor

4 libros en la biblioteca

María Elvira Charria de Alonso es una destacada maestra y fonoaudióloga colombiana, ampliamente reconocida por su invaluable trayectoria y aportes en el ámbito de la lectura y la escritura en América Latina. Desde la década de los ochenta, ha centrado su trabajo en el estudio del aprendizaje y la apropiación de la lectura, así como en la mediación para el acceso a la literatura y los bienes culturales que esta ofrece. Su vasta experiencia la ha posicionado como una de las principales especialistas en mediación de lectura en la región, contribuyendo significativamente a la pedagogía de la lectura para docentes y bibliotecarios. Actualmente reside en Argentina. A lo largo de su carrera, Charria de Alonso ha impulsado y coordinado importantes proyectos a nivel regional. Participó activamente en el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y en la Secretaría de Educación Pública de México, liderando iniciativas destinadas a promover la lectura y la escritura en diversos contextos educativos y culturales. Su labor también incluye la colaboración con organizaciones como ACLIJ, precursora de FUNDALECTURA en Colombia, siempre con el objetivo de facilitar el acceso universal a la lectura. Es autora de diversas obras influyentes, como "La biblioteca y la formación de lectores", "Los primeros pasos en la formación de lectores" y "La biblioteca y la formación de niños lectores e investigadores", muchas de ellas escritas en coautoría y editadas en Argentina, reflejando su compromiso con la educación y la formación de lectores críticos e investigadores.