La Dimensión emociomal en la educación literaria

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¿Te has preguntado alguna vez por qué un libro te marca profundamente o por qué otro, a pesar de ser un "clásico", no logra emocionarte? "La Dimensión emocional en la educación literaria" de Marta Sanjuán Álvarez aborda precisamente esta interrogante, revelando que el acto de leer es intrínsecamente emocional y que el verdadero aprendizaje literario surge cuando conectamos de manera personal con las historias. Este libro, resultado de una investigación etnográfica, analiza las prácticas actuales de enseñanza literaria a través de testimonios de profesores y alumnos. Sanjuán Álvarez argumenta que la capacidad de construir una experiencia personal a partir del texto es la clave de la satisfacción lectora, y que las metodologías educativas deberían priorizar la vivencia emocional por sobre el mero análisis histórico o estructural. Propone una "educación literaria" renovada que fomente el deseo de leer, entendiendo la lectura como una experiencia humanizadora que conecta los contenidos del texto con los conflictos y situaciones que viven los propios lectores, especialmente niños y adolescentes. Es una lectura esencial para docentes, bibliotecarios y estudiantes de pedagogía en Chile, ya que ofrece herramientas y reflexiones profundas para transformar la enseñanza de la literatura en nuestras aulas, haciendo que los jóvenes se conviertan en lectores genuinos y apasionados. Nos invita a repensar cómo se forman los lectores, poniendo el foco en la potente conexión entre lo que leemos y lo que sentimos. ¿Estás listo para redescubrir el poder transformador de la lectura emocional?

Publicado 2013

Páginas 524

Editorial Universidad de Zaragoza

Lugar Zaragoza

ISBN 978-84-16028-01-6

Idioma Español

Temas

# Literatura Española # Primera infancia # Psicología

Sobre los autores

Sanjuán A. Marta Autor

1 libro en la biblioteca

Marta Sanjuán Álvarez es una destacada investigadora, académica y escritora española, reconocida por sus profundas contribuciones en el campo de la didáctica de la lengua y la literatura. Nacida en Zaragoza, España, ha desarrollado una sólida trayectoria universitaria centrada en la formación de lectores y en la renovación de los modelos de enseñanza literaria, vinculada de manera especial a la Universidad de Zaragoza como profesora titular del área. Su trabajo académico investiga con rigor las dinámicas pedagógicas orientadas a la infancia y la juventud. Entre sus aportaciones bibliográficas más influyentes destaca la obra "La dimensión emocional en la educación literaria" (2014), un estudio de carácter etnográfico que analiza cómo los afectos y la vivencia personal configuran la comprensión de los textos en las etapas formativas. A través de su labor teórica y práctica, la autora defiende que la experiencia lectora va mucho más allá de la mera transmisión histórica o cognitiva, abogando por una educación literaria profundamente humanizadora que estimule el vínculo íntimo entre el lector y la obra.

Marta Sanjuán Álvarez Autor

1 libro en la biblioteca

Marta Sanjuán Álvarez es una destacada investigadora, académica y escritora española, reconocida por sus valiosas contribuciones en el campo de la didáctica de la lengua y la literatura. Se desempeña como profesora titular en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Zaragoza, donde forma parte activa del grupo de investigación dedicado a la educación literaria y a la literatura infantil y juvenil (ELLIJ). Su trabajo académico se centra en la renovación metodológica de la enseñanza literaria, poniendo especial énfasis en la vivencia afectiva y el papel de la subjetividad en la formación de lectores críticos. Entre sus aportes bibliográficos más influyentes destaca la obra académica "La dimensión emocional en la educación literaria" (2014), un estudio riguroso que aborda la lectura desde una perspectiva etnográfica y humanizadora, analizando cómo los componentes emocionales intervienen de manera directa en la construcción de la competencia lectora durante la infancia y la adolescencia. Asimismo, ha extendido sus líneas de investigación hacia la multimodalidad, la literatura infantil y juvenil, y el análisis crítico de la identidad a través de los textos, consolidándose como una referente indiscutible en la renovación de los planes de estudio y la mediación lectora en el ámbito hispanohablante.