*La didáctica en cuestión*, coordinada por Vera Mª Candau, propone una rigurosa revisión crítica de la enseñanza y de la investigación pedagógica frente a los persistentes desafíos del fracaso y la repetición escolar. La obra examina la necesidad de superar la perspectiva puramente instrumental de la disciplina, la cual reduce el ejercicio docente a un conjunto de técnicas desvinculadas de la realidad social. A través de un análisis fundamentado, el texto aborda el papel de la formación de educadores, los presupuestos teóricos, los enfoques alternativos y las distintas líneas de investigación en el ámbito didáctico, articulando las dimensiones técnica, humana y política que configuran todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Este volumen destaca por su capacidad para conectar la reflexión teórica con la práctica pedagógica concreta, ofreciendo herramientas conceptuales esenciales para repensar la labor educativa y transformar los modelos de intervención en el aula. Su relevancia radica en la formulación de caminos alternativos para la investigación educativa, consolidándose como una lectura fundamental para comprender la complejidad de la praxis escolar y la construcción del conocimiento pedagógico contemporáneo.