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Portada de La bufanda verde, de Víctor Nado

¡Prepárense para una búsqueda llena de risas! ¿Alguna vez han perdido algo súper importante y han puesto su mundo patas para arriba buscándolo? Esa es justo la divertida aventura que vive Pedro en 'La bufanda verde'. Su preciada bufanda verde ha desaparecido, ¡y su habitación se convierte en un divertido campo de batalla mientras la busca! Acompaña a Pedro en esta búsqueda que te sacará más de una carcajada y te hará sentir parte de su enredo. Este cuento, perfecto para los más pequeños que están empezando a leer, nos enseña de forma lúdica la importancia de ser ordenado, aunque a veces sea un verdadero desafío. Además, nos muestra cómo la perseverancia es clave ante los pequeños problemas cotidianos y el gran valor emocional que pueden tener los objetos que más queremos, ¡como una bufanda especial! Para los niños y niñas de Chile, esta historia es un reflejo cercano de las travesuras y los descubrimientos diarios en casa. Con un lenguaje sencillo y frases cortitas, este libro es ideal para practicar la lectura en letra minúscula y disfrutar de una historia llena de emoción y cercanía. Es una invitación a reír, a identificarse con Pedro y, quizás, a ordenar un poquito más nuestros propios espacios. ¡Atrévete a descubrir dónde se esconde la bufanda verde!

Publicado 2004
Páginas 22
Editorial Algar
Lugar Alzira
ISBN 978-84-95722-52-2
Idioma Español

Sobre el autor

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Víctor Nado es un destacado autor e ilustrador en el ámbito de la literatura infantil y juvenil, reconocido por su capacidad para conectar con los primeros lectores a través de narraciones sencillas, lúdicas y de gran valor pedagógico. Entre sus creaciones más representativas destaca la obra "La bufanda verde" (2004), un cuento concebido para fomentar la comprensión lectora y el acercamiento temprano a los libros mediante estructuras accesibles y atractivas tramas cotidianas. A lo largo de su trayectoria, Nado ha colaborado con sellos editoriales especializados en la publicación infantil, consolidando un catálogo de títulos orientados al desarrollo cognitivo y emocional de la infancia. Su estilo literario y visual se caracteriza por la economía de recursos expresivos, la utilización de tipografías cuidadas para aprendices y una estrecha vinculación con dinámicas de animación a la lectura que continúan vigentes en las aulas iberoamericanas.

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