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Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno

Equilibrio, Integratividad y Gozo.

**Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo** de Agustina León Huerta, publicado en 2024, es una propuesta educativa vanguardista que nace de la experiencia de las escuelas chilenas de las Siervas de San José. Este libro nos invita a reflexionar sobre la "fragmentación humana" en el sistema educativo y nos ofrece herramientas para restablecer una armonía fundamental a través de un aprendizaje realmente integrativo. La autora introduce un innovador "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular", que fusiona neurociencia, psicología y educación para un desarrollo trascendente. Aquí descubrirás cómo elementos como la "Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu" (MECE) trabajan en conjunto, junto con el constructo MAFE y los sistemas PECIT, para gestionar la libertad y los valores desde los sentimientos activos basales (GAC). Este libro es fascinante porque no solo teoriza, sino que presenta una metodología probada que incluye prácticas como la meditación y juegos MAFE, buscando un equilibrio y gozo profundos en el proceso educativo. Es una lectura esencial para estudiantes de pedagogía, profesores y bibliotecarios que buscan estrategias para potenciar un aprendizaje holístico y significativo en nuestras aulas chilenas. ¡Descubre cómo el tiempo oportuno puede ser la clave para un desarrollo integral!

Publicado 2024
Editorial RIL Editores
Lugar Chile.
ISBN 978-956-01-1593-5
Idioma Español

Sobre el autor

1 libro en la biblioteca

León Huerta Agustina es un autor chileno reconocido por sus contribuciones en el ámbito del pensamiento y la pedagogía. Su obra más destacada, "Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno" (ISBN: 9789560115935), se inscribe dentro de los géneros de filosofía y ensayo, explorando una profunda reflexión sobre la noción del tiempo oportuno y su aplicación en los procesos educativos. A través de este trabajo, Huerta Agustina propone una visión particular sobre cómo el discernimiento y la aprovechamiento de los momentos clave pueden transformar la experiencia de aprendizaje y desarrollo humano. Su enfoque sugiere una sólida base en las humanidades, posiblemente con formación en filosofía, teología o ciencias de la educación. Aunque los detalles específicos de su trayectoria vital no son ampliamente divulgados, su obra revela un compromiso con la exploración de conceptos complejos y su articulación en propuestas prácticas para la formación integral. La relevancia de su libro "Kairopoiésis" radica en su capacidad para interpelar a educadores, pensadores y a cualquier persona interesada en la optimización del tiempo y las oportunidades para el crecimiento personal y colectivo. Su estilo se caracteriza por la profundidad conceptual y una prosa que busca hacer accesibles ideas filosóficas a un público más amplio, consolidando su lugar como una voz significativa en el panorama intelectual chileno.

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