Hiatoria de la Educacion en Chile (1810-2010)

Tomo II La educacion nacinal (1880-1930)

Sol Serrano

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¿Te has preguntado alguna vez cómo la educación forjó la nación que somos hoy? "Historia de la Educación en Chile (1810-2010). Tomo II: La educación nacional (1880-1930)" de Sol Serrano nos sumerge en un período crucial donde la escuela chilena se transformó en el corazón de las dinámicas sociales y políticas. Este volumen se adentra en el vertiginoso lapso entre 1880 y 1930, cuando la educación pública experimentó un crecimiento sin precedentes, institucionalizándose y extendiéndose a lo largo del territorio. Serrano y su equipo exploran cómo, a pesar de las barreras de la pobreza, la Ley de Educación Obligatoria marcó el inicio de importantes políticas sociales, permitiendo que la escuela llegara a más niños y se diversificaran los actores en el espacio público, incluyendo a mujeres en la enseñanza secundaria, obreros con sus propias escuelas y niños mapuches reivindicando sus derechos. Sin embargo, el libro también analiza cómo esta expansión, aunque democratizadora en lo político y cultural, no logró modificar profundamente la estructura social ni generar una movilidad económica sustancial para los sectores más vulnerables. Este libro es esencial para entender las raíces de nuestro sistema educativo actual y cómo, en su génesis, la educación se concibió como una poderosa herramienta política y cultural para la construcción del Estado-nación chileno. Es una obra que trasciende la historia meramente pedagógica, invitando a reflexionar sobre la formación de nuestra identidad, la ciudadanía y las persistentes tensiones entre equidad e inclusión. Si buscas comprender los orígenes y desafíos de la educación en Chile, este tomo es un punto de partida fundamental.

Publicado 2013

Páginas 489

Editorial Taurus

Lugar Santiago de Chile

ISBN 978-956-347-447-3

Idioma Español

Temas

# Chile # Historia

Sobre el autor

Sol Serrano Autor

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Sol Anunziata Serrano Pérez (Santiago, 25 de marzo de 1954) es una destacada historiadora e investigadora chilena, reconocida por sus profundos aportes a la historiografía nacional, especialmente en los ámbitos de la educación, la formación del Estado y la secularización. Hija del ensayista Horacio Serrano Palma y de la escritora feminista Elisa Pérez Walker (Elisa Serrana), proviene de una familia de intelectuales y mujeres destacadas. Se formó en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde obtuvo su Licenciatura en Historia en 1977 y su Doctorado en Historia en 1993, complementando su formación con un Master of Arts en la Universidad de Yale en 1982. Su carrera académica la ha desarrollado principalmente en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde es profesora titular y fue Vicerrectora de Investigación entre 2015 y 2017. La obra de Sol Serrano se caracteriza por un riguroso análisis de la historia política, intelectual, educacional y religiosa de Chile en el siglo XIX, a menudo comparada con procesos latinoamericanos. Entre sus publicaciones más influyentes se encuentran "Historia de la Educación en Chile (1810-2010)", una obra de referencia co-escrita en varios tomos, "¿Qué hacer con Dios en la República? Política y secularización en Chile, 1845-1885", "Universidad y nación. Chile en el siglo XIX", y "El Liceo: Relato, memoria, política". Este último libro le valió el Premio Municipal de Literatura de Santiago en 2019. Su valiosa trayectoria y sus contribuciones al conocimiento histórico de Chile fueron reconocidas con el Premio Nacional de Historia en 2018, convirtiéndose en la primera mujer en recibir este galardón en más de 40 años. Además, ha sido distinguida con la Beca Guggenheim en 2000 y el Premio Monseñor Carlos Casanueva en 2023. Serrano también ha sido investigadora visitante en diversas instituciones internacionales de prestigio como El Colegio de México, el Saint Antony's College de la Universidad de Oxford, el Erasmus Institute de la Universidad de Notre Dame, la Universidad de la Sorbona y el David Rockefeller Center For Latin American Studies de la Universidad de Harvard. Sus investigaciones han explorado cómo la extensión de la escuela pública contribuyó a la construcción de la comunidad política y la identidad nacional, destacando el rol del liceo en la formación de élites plurales. Ha liderado iniciativas como el Programa de Archivos Escolares, enfocado en el rescate patrimonial de documentos históricos en establecimientos educacionales de Chile.