Evaluación y cambio educativo: el fracaso escolar

Evaluación y cambio educativo en el fracaso escolar es un riguroso estudio teórico y práctico desarrollado por Miguel Fernández Pérez que profundiza en las complejidades de los sistemas de enseñanza y las deficiencias del rendimiento académico. La obra examina de manera crítica los métodos tradicionales de medición y pruebas educativas, confrontando las estructuras pedagógicas vigentes con las demandas sociales y económicas que condicionan el desarrollo del estudiantado. A través de un minucioso análisis cualitativo, el autor desentraña los factores psicológicos y contextuales que propician la deserción y el bajo desempeño en las aulas, alejándose de las explicaciones simplistas para proponer una profunda revisión de las prácticas institucionales. Editado por Ediciones Morata, el texto se consolida como una aportación fundamental para comprender cómo la transformación de los modelos de evaluación puede convertirse en el motor principal para corregir las desigualdades estructurales del sistema escolar. Su relevancia radica en la capacidad de conectar la reflexión teórica con la realidad cotidiana de los centros educativos, ofreciendo herramientas analíticas de gran valor para educadores, investigadores y profesionales interesados en reformar las bases de la pedagogía contemporánea.