El cuarto prohibido cover

¡Atención, pequeños exploradores y familias curiosas! En las profundidades de un bosque antiguo, donde los árboles guardan mil secretos, una historia llena de ingenio y valentía espera ser descubierta. Adéntrense en el misterioso mundo de 'El Cuarto Prohibido', una adaptación de un cuento popular castellano. Conocerán a un leñador y sus tres hijas, quienes se enfrentan a un temible gigante que habita un viejo árbol. Cuando las hermanas mayores caen en las trampas del gigante, la más joven, con su inteligencia y coraje, deberá desentrañar los enigmas y desafiarlo para cambiar el destino de su familia. Este cuento invita a reflexionar sobre la astucia frente a la fuerza bruta y el valor de la sabiduría. La curiosidad, usada con precaución, se convierte aquí en una herramienta poderosa. Es un viaje que nos muestra que los desafíos nos hacen crecer y que, con chispeza y determinación, se puede triunfar sobre las adversidades. Para las familias chilenas, este libro conecta con la tradición de relatos orales que nos enseñan la importancia del ingenio y un corazón valiente. Itziar Ezquieta nos regala una historia que, aunque tiene suspenso, celebra el triunfo del bien y la esperanza. Sus ilustraciones evocadoras la hacen ideal para compartir y conversar en casa. ¡Anímense a explorar este 'cuarto prohibido' y descubran la fuerza de la inteligencia!

Publicado 2005
Páginas 47
Editorial OQO
Lugar España
ISBN 84-934499-2-X
Idioma Español

Sobre el autor

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Iciar Ezquieta Llamas es una destacada académica e investigadora con una profunda trayectoria en el ámbito de la didáctica de la expresión plástica y la educación artística. Se desempeña como profesora en la Universidade de Vigo, específicamente en el Departamento de Didácticas Especiais y en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, campus Pontevedra. Su labor docente e investigadora se centra en la exploración de metodologías innovadoras y recursos didácticos que integran el arte en el proceso educativo, abarcando desde el diseño de instalaciones artísticas como herramientas pedagógicas hasta el análisis del álbum ilustrado en la formación de futuros docentes. Entre sus contribuciones más relevantes se encuentran numerosas publicaciones y proyectos que abordan la creación audiovisual, la humanización de espacios escolares a través del arte-pedagogía, y la importancia de los museos como aulas inclusivas y transformadoras. Ha participado activamente en la investigación sobre cómo la expresión artística puede desarrollar competencias clave en el estudiantado, así como en la creación de recursos para la formación del profesorado en áreas como el arte-terapia y las oportunidades STEAM. Su enfoque multidisciplinario busca enriquecer el ecosistema educativo, fomentando la reflexión crítica y la creatividad.

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