El cuarto prohibido cover

Adentrándose en el corazón de la tradición oral castellana, 'El cuarto prohibido' de Itziar Ezquieta, publicado por OQO EDITORA, reinterpreta un cuento popular escalofriante que evoca ecos de narraciones ancestrales como "Barbazul". La obra sumerge al lector en un universo donde un humilde leñador, tras un desafortunado encuentro con un gigante furioso, se ve obligado a ofrecer a sus hijas. Este pacto siniestro introduce a las jóvenes en la morada del ser místico, un espacio inquietante oculto en la profundidad de un árbol centenario, donde un cuarto prohibido o una prueba macabra aguarda a quien ose desobedecer. Ezquieta no solo narra este relato con maestría, sino que también lo ilustra con un estilo evocador que construye un escenario de oquedades y misterios, transportando al lector a un mundo desconocido, peligroso y a la vez irresistible. Más allá de su aparente crueldad, la historia se revela como una profunda alegoría sobre el viaje iniciático y la confrontación con el mal, donde las protagonistas, a través de la astucia y la resistencia, emergen transformadas y victoriosas. Esta adaptación cautiva por su potente simbolismo, ofreciendo una reflexión sobre el triunfo del bien y la sabiduría adquirida frente a los desafíos más oscuros. La singular fuerza de sus imágenes y la riqueza de su lenguaje consolidan a esta obra como una pieza memorable de la literatura contemporánea.

Publicado 2005
Páginas 47
Editorial OQO
Lugar España
ISBN 978-84-934499-2-6
Idioma Español

Sobre el autor

2 libros en la biblioteca

Iciar Ezquieta Llamas es una destacada académica e investigadora con una profunda trayectoria en el ámbito de la didáctica de la expresión plástica y la educación artística. Se desempeña como profesora en la Universidade de Vigo, específicamente en el Departamento de Didácticas Especiais y en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, campus Pontevedra. Su labor docente e investigadora se centra en la exploración de metodologías innovadoras y recursos didácticos que integran el arte en el proceso educativo, abarcando desde el diseño de instalaciones artísticas como herramientas pedagógicas hasta el análisis del álbum ilustrado en la formación de futuros docentes. Entre sus contribuciones más relevantes se encuentran numerosas publicaciones y proyectos que abordan la creación audiovisual, la humanización de espacios escolares a través del arte-pedagogía, y la importancia de los museos como aulas inclusivas y transformadoras. Ha participado activamente en la investigación sobre cómo la expresión artística puede desarrollar competencias clave en el estudiantado, así como en la creación de recursos para la formación del profesorado en áreas como el arte-terapia y las oportunidades STEAM. Su enfoque multidisciplinario busca enriquecer el ecosistema educativo, fomentando la reflexión crítica y la creatividad.

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