El charco de barro más grande del mundo

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En las páginas de "El charco de barro más grande del mundo", Mark Baker y Neville Astley invitan a los jóvenes lectores a sumergirse en una aventura entrañable protagonizada por Peppa Pig, el querido personaje de la aclamada serie de televisión. Este álbum ilustrado, un clásico de la literatura infantil, captura la esencia de la diversión y la imaginación. La historia se despliega cuando una lluvia torrencial transforma el mundo cotidiano de Peppa y su hermanito George en un escenario inesperado: su casa se convierte en una isla rodeada de agua. La llegada de los abuelos Pig en un bote para rescatarlos introduce un elemento de aventura y unión familiar en medio del diluvio. Sin embargo, la verdadera maravilla surge cuando las aguas se retiran, revelando el charco de barro más grande que Peppa haya soñado, el lugar perfecto para su actividad favorita. Este cuento celebra la alegría simple de los juegos al aire libre y la capacidad de encontrar magia en lo ordinario, todo ello impregnado del característico humor y encanto que han hecho de Peppa Pig un fenómeno global y ganador de premios BAFTA. El libro destaca por su capacidad de entretener y transmitir valores de manera lúdica, haciendo de cada lectura una experiencia memorable.

Publicado 2012

Páginas 32

Editorial Aguilar

ISBN 978-956-347-794-8

Idioma Español

Temas

# Literatura infantil 2 # Álbum e ilustrado # Literatura estadounidense

Sobre los autores

Neville Astley Autor

2 libros en la biblioteca

Neville Astley es un reconocido animador, director, escritor y productor, ampliamente conocido como uno de los co-creadores de la exitosa serie animada infantil "Peppa Pig". Junto a su colaborador Mark Baker, Astley ha dejado una huella significativa en la animación televisiva para niños, desarrollando una franquicia global que ha cautivado a audiencias en todo el mundo a través de su distintivo estilo visual y narrativas accesibles. Su contribución al entretenimiento infantil ha sido reconocida con nominaciones, como al BAFTA Award for Best Short Animated Film.

Mark Baker Autor

2 libros en la biblioteca

Mark Cleland Baker es un destacado lingüista estadounidense, reconocido por sus influyentes contribuciones al campo de la gramática generativa y el estudio de las lenguas polisintéticas. Nació en 1959 en Estados Unidos. Obtuvo su doctorado en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) en 1985, un hito que marcó el inicio de una prolífica carrera académica. Posteriormente, formó parte del cuerpo docente de la Universidad McGill entre 1986 y 1998, antes de unirse a la Universidad Rutgers en 1998, donde ha ejercido como profesor de lingüística y en el Centro de Ciencias Cognitivas. La obra de Baker se ha centrado en el análisis formal de la estructura lingüística, especialmente en cómo las lenguas expresan relaciones gramaticales a través de la morfología compleja. Es autor de varias monografías fundamentales que han avanzado el conocimiento en la lingüística teórica, incluyendo "Incorporation: A Theory of Grammatical Function Changing" (1988), "The Polysynthesis Parameter" (1996), "Lexical Categories: Verbs, Nouns and Adjectives" (2002) y "The Syntax of Agreement and Concord" (2008). Su libro "The Atoms of Language: The Mind's Hidden Rules of Grammar" (2001) es notable por hacer accesibles los principios de la lingüística generativa a un público más amplio, siendo traducido a múltiples idiomas. Además de su labor investigativa y docente, Mark Baker ha colaborado activamente en la revitalización lingüística, trabajando con la lengua mohawk durante varios años y asesorando en su preservación. Su interés se extiende a las implicaciones de la lingüística y la ciencia cognitiva para comprender la naturaleza de la mente humana, lo que lo ha llevado a explorar temas en la filosofía de la religión, como coeditor de "The Soul Hypothesis: Investigations into the Reality of the Soul" (2011). Su legado incluye una extensa bibliografía de artículos, capítulos de libros y ponencias, consolidándolo como una figura central en la lingüística contemporánea.