El cambio educativo desde la investigación-acción

El cambio educativo desde la investigación-acción, obra fundamental de John Elliott, se adentra en el corazón de la transformación pedagógica a través de una de las metodologías más influyentes en la enseñanza moderna. Este libro ofrece una reconstrucción histórica detallada del movimiento de investigación-acción, analizando sus orígenes y las profundas consecuencias que ha tenido en las instituciones educativas. Elliott examina minuciosamente cómo esta estrategia contribuye al desarrollo profesional de los docentes, facilitando innovaciones significativas en el aula y fomentando una cultura de reflexión constante sobre la propia práctica. La publicación de Ediciones Morata, reconocida por su especialización en pedagogía, educación y psicología, proporciona una guía práctica invaluable para implementar la investigación-acción en los centros escolares. La obra explora las posibilidades de esta metodología como una resistencia creativa frente a la racionalidad tecnocrática de las directrices gubernamentales, y esclarece su rol en el contexto de las políticas de reforma educativa. En sus páginas, John Elliott consolida la idea del profesorado como un colectivo de investigadores, capaces de analizar, intervenir y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde su experiencia directa, ofreciendo valiosas aportaciones para todos los profesionales comprometidos con la renovación educativa.