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Portada de Ejercicios para leer para aprender. Guía del estudiante, de Rocio Quesada

Ejercicios para leer para aprender. Guía del estudiante

Ejercicios para leer para aprender es una guía didáctica diseñada por Rocío Quesada y publicada por Editorial Limusa que aborda los fundamentos de la comprensión lectora aplicada al estudio sistemático. La obra ofrece un conjunto estructurado de herramientas teórico-prácticas orientadas a desarrollar en los estudiantes habilidades analíticas para procesar, asimilar y retener información compleja de manera significativa. A través de una metodología clara y accesible, el texto examina los procesos cognitivos involucrados en la lectura académica, enseñando a identificar ideas centrales, distinguir conceptos clave y transformar los textos en conocimientos duraderos. Su valor radica en la capacidad de transformar la lectura pasiva en un ejercicio activo de aprendizaje, convirtiéndose en un recurso fundamental para optimizar el rendimiento académico y fomentar la autonomía intelectual en el ámbito educativo.

Publicado 1995
Editorial LIMUSA
ISBN 978-968-18-3681-8
Idioma Español

Sobre el autor

7 libros en la biblioteca

Rocío Quesada Castillo es una destacada académica y autora mexicana, reconocida por sus significativas contribuciones en el campo de la psicología educativa y las técnicas de estudio. Obtuvo su doctorado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), complementando su formación con maestrías en Psicología Educativa, Administración Pública y Orientación y Terapia Familiar. Su sólida trayectoria académica la ha posicionado como una experta en el desarrollo de estrategias para el aprendizaje y la formación pedagógica. Desde 1972, Quesada Castillo ha dedicado su carrera a la formación de profesores, la investigación y la implementación de programas de innovación educativa. Ha ocupado diversos cargos de relevancia dentro de la UNAM, incluyendo la Secretaría Académica del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), la Coordinación de Programas de Apoyo a los Alumnos y la Jefatura de la División de Estudios Profesionales de la Facultad de Psicología. Su obra literaria, que incluye títulos como "Preparar Examenes", "Elaborar Resumenes y Cuadros Sinopticos" y "Escuchar con atención y tomar apuntes", refleja su profundo compromiso con la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo personal de los estudiantes. Actualmente, se desempeña como Coordinadora de Programas de Apoyo al Aprendizaje en la Dirección General de Evaluación Educativa de la UNAM, donde continúa influyendo en la calidad educativa. Su trabajo también se extiende a la participación en comisiones evaluadoras y comités editoriales, consolidando su rol como una figura influyente en el ámbito educativo mexicano.

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