"Educación en tecnología: un reto y una exigencia social" de Ángel Alfonso Soto Sarmiento se erige como una obra fundamental que disecciona la impostergable integración de la tecnología en los sistemas educativos básicos. Publicado en 1997, este ensayo trasciende el mero análisis para ofrecer una reflexión profunda sobre la necesidad social y el desafío pedagógico inherente a la incorporación de la tecnología en la formación académica. El autor desglosa los conceptos y matices que definen la educación tecnológica, subrayando su relevancia crítica en un mundo en constante transformación. Soto Sarmiento estructura su propuesta alrededor de ejes temáticos vitales, presentando la educación en tecnología mediante proyectos innovadores que fomentan la investigación permanente en el aula, delineando un plan de estudios robusto y enfatizando la importancia de una evaluación efectiva. La obra expande la visión tradicional de la escuela, abriendo sus fronteras a saberes y prácticas que, hasta el momento, podían considerarse fuera del ámbito estrictamente curricular. Este libro es una valiosa contribución para educadores y formuladores de políticas, brindándoles las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para afrontar los imperativos de una sociedad cada vez más tecnificada. Su valor reside en la capacidad de articular cómo la ciencia y la tecnología actúan como poderosos catalizadores de la transformación cultural y social, preparando a las nuevas generaciones para los retos del futuro.