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Claudia Messing es una destacada psicóloga, socióloga y psicodramatista argentina, reconocida por su extenso trabajo en orientación vocacional y terapia vincular-familiar. Se graduó como Licenciada y Profesora en Sociología por la Universidad de Buenos Aires (UBA) en 1984, y como Psicóloga Social de la Escuela de Pichon Rivière en 1978. Posteriormente, obtuvo su Licenciatura en Psicología de la UBA en 1990. Su carrera profesional comenzó en 1978 en el Departamento de Orientación Vocacional de la UBA, lo que marcó el inicio de su profunda investigación en las dinámicas familiares y su impacto en el desarrollo individual. Es la creadora del innovador "Abordaje Vincular-Familiar" y ha desarrollado la "Teoría de la Simetría del niño con el adulto", un concepto central en su obra que describe la mimetización inconsciente de los niños y jóvenes con los adultos, y sus efectos en los ámbitos emocional, educativo, vocacional y social. Como directora de la Escuela de Postgrado en Orientación Vocacional y Terapia Vincular-Familiar desde 1992, y co-directora del Instituto de Terapia Vincular-Familiar, ha formado a numerosos profesionales y ha difundido sus hallazgos a través de capacitaciones y conferencias en Argentina, Chile, Perú, Bolivia y Brasil. Además, preside la Sociedad Argentina de Terapia Familiar, consolidando su rol como referente en el campo. Entre sus publicaciones más influyentes se encuentran "Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes" (2007), "Simetría entre padres e hijos" (2010), "¿Por qué es tan difícil ser padres hoy?" (2011), "Cómo sienten y piensan los niños hoy" (2017) y "Terapia Vincular-Familiar" (2020), obras que abordan las nuevas sintomatologías y problemáticas en los vínculos familiares contemporáneos, proponiendo un nuevo modelo de autoridad y herramientas para la reconexión con el lugar de hijo.