Curriculum, educación para la democracia en la modernidad

Abraham Magendzo

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Este volumen aborda la renovación de los programas de estudio en América Latina con el propósito fundamental de alinear la planificación escolar con los valores de la convivencia democrática y los derechos humanos. A través de un riguroso análisis teórico y pedagógico, el autor examina la relación entre la teoría curricular y las demandas socioculturales de la modernidad, ofreciendo herramientas conceptuales para rediseñar los procesos de enseñanza. La obra profundiza en la manera en que el conocimiento escolar y las prácticas educativas pueden trascender la mera transmisión de saberes para convertirse en motores activos de transformación social y formación ciudadana. Su relevancia radica en la solidez de su propuesta metodológica, consolidándose como un referente indispensable para educadores, investigadores y planificadores interesados en construir sistemas educativos más inclusivos, críticos y participativos.

Publicado 1996

Páginas 309

Editorial Piie

ISBN 978-958-9427-18-7

Idioma Español

Temas

# Planificación curricular # Educación

Sobre el autor

Abraham Magendzo Autor

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Abraham Magendzo Kolstrein es un destacado educador, investigador y académico chileno, reconocido por sus profundas contribuciones en el ámbito del currículum escolar y la educación en derechos humanos. Nacido en Chile en 1940, Magendzo realizó sus estudios de Pedagogía en la Universidad de Chile, obteniendo el título de Profesor de Estado en Educación y Orientador Educacional en 1960. Posteriormente, amplió su formación académica con un Magíster en Educación e Historia en la Universidad Hebrea de Israel, un Doctorado en Educación en la Universidad de California, Estados Unidos, y un Postdoctorado en Currículum en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres, Inglaterra. A lo largo de su extensa trayectoria, Magendzo ha ocupado importantes cargos académicos y de liderazgo. Fue Profesor Titular en la Pontificia Universidad Católica de Chile entre 1969 y 1974, y ha sido director del Programa Interdisciplinario de Investigación Educativa (PIIE) y rector del Instituto Hebreo. Actualmente, se desempeña como director académico del Doctorado en Educación y coordinador de la Cátedra UNESCO "Educación en Derechos Humanos Harald Edelstam" en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Su obra se caracteriza por una mirada crítica y reflexiva, enfocándose en la relación entre la educación y los derechos humanos, la educación ciudadana, la convivencia escolar, la resolución de conflictos y la prevención del bullying y la violencia escolar. La influencia de Abraham Magendzo se extiende a diversas publicaciones académicas, incluyendo libros fundamentales como "De miradas y mensajes en la educación de derechos humanos" (2004), "Educación en derechos humanos: un desafío para los docentes de hoy" (2006) y "Dilemas del currículum y la pedagogía" (2008). Su compromiso con la formación de una sociedad más inclusiva y democrática ha sido reconocido con importantes distinciones, entre ellas la Orden al Mérito Gabriela Mistral en 2004 y el Premio Nacional de Ciencias de la Educación de Chile en 2017, este último por su invaluable aporte como referente nacional e internacional en materia de currículum escolar y educación en derechos humanos.