Construcción vocacional ¿Carrera o Camino?
La obra examina en profundidad los paradigmas que rigen la orientación vocacional contemporánea, contraponiendo la lógica mercantilista del éxito inmediato con una perspectiva existencial y humanizadora. El autor, Guillermo Rivelis, postula que la vocación no se reduce a una elección puntual o a una competencia de velocidad, sino que constituye un camino de descubrimiento y construcción subjetiva que se despliega a lo largo de toda la existencia. A través de un análisis crítico que interpela las concepciones tradicionales de la educación, la salud y la sociedad, el texto indaga en las tensiones entre los mecanismos deshumanizantes del entorno actual y la necesidad imperiosa de hallar un sentido genuino en el hacer humano. Dirigido a educadores, terapeutas, orientadores y profesionales interesados en las problemáticas humanas, el volumen ofrece herramientas conceptuales sólidas para acompañar a los jóvenes en el diseño de su porvenir. Lo verdaderamente memorable de esta propuesta radica en su profunda convicción ética y política, la cual trasciende la mera técnica profesional para concebir al sujeto como un partícipe activo y comprometido en la construcción del bienestar colectivo y la cultura.
Sobre el autor
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Guillermo Daniel Rivelis, nacido el 21 de octubre de 1951 en Capital Federal, Argentina, es un destacado psicólogo, educador y autor. Su formación estuvo marcada por una rica diversidad cultural y de pensamiento, influenciada por sus padres: su madre de una familia católica, nacionalista y conservadora, y su padre de una familia judía socialista, lo que él considera un privilegio que forjó en él una mente libre de discriminaciones negativas. Completó sus estudios de Maestro Normal Nacional en 1968 en la Escuela Normal Nacional de San Justo, y ejerció como maestro de grado entre 1969 y 1978. Rivelis continuó su trayectoria académica, obteniendo la licenciatura en Psicología en la Universidad de Buenos Aires en 1977 y la licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades en la Universidad Nacional de Quilmes en 2005. Desde 1977, se ha desempeñado como psicólogo clínico en consultorio, además de ejercer como docente en educación media y superior y coordinar grupos de teoría freudiana y supervisión. Su obra y práctica profesional se centran en los procesos psíquicos humanos, la orientación vocacional y la construcción de realidades que promueven el diálogo y el bienestar. Entre sus contribuciones literarias, destacan libros como "Construcción vocacional ¿Carrera o Camino?" (2007), que aborda la elección de trayectoria de vida desde una perspectiva profunda y reflexiva. También es autor de "Freud. Una aproximación a la formación profesional y la práctica docente" (2009) y "Psicoterapia. Encuentro y diálogo inteligente. Condiciones de humanidad y criterios de salud" (2012), obras que reflejan su compromiso con la humanización y el desarrollo individual y social a través del entendimiento psicológico.
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