Comprensión Lectora - 1

: Programa de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para Comprender la Lectura

Vol. 49

Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa

Sin calificaciones aún

¿Te imaginas poder desentrañar cada texto y convertirlo en una puerta al conocimiento? 'Comprensión Lectora - 1: Programa de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para Comprender la Lectura', de los expertos Antonio Vallés Arándiga y Consol Vallés Tortosa, es tu aliado perfecto para lograrlo. Este valioso programa, parte de la colección "Atención a la Diversidad" de Promolibro, te introduce en un método práctico y efectivo para dominar el arte de entender lo que lees. Este libro despliega una serie de técnicas cognitivas y metacognitivas diseñadas para que los estudiantes se detengan, reflexionen, formulen preguntas y planteen hipótesis mientras leen, fomentando así una interacción profunda con el texto. Su enfoque permite desarrollar capacidades clave como la planificación, la supervisión y la evaluación de la propia comprensión lectora, convirtiendo la lectura en un proceso activo y consciente. Con "Comprensión Lectora - 1", los lectores adquieren herramientas fundamentales para construir significado y aplicar estas estrategias a cualquier material de estudio o lectura cotidiana. Los temas centrales giran en torno al desarrollo de un lector autónomo y crítico, que no solo descifra palabras, sino que interpreta el mundo y potencia su pensamiento. Es un recurso esencial para el sistema escolar chileno, ya que las habilidades de comprensión lectora son la base del éxito académico en todas las asignaturas y una competencia vital para el procesamiento de información y la construcción de la realidad. Leer este programa es apostar por una mejora significativa en las habilidades de estudio y en la capacidad de enfrentar cualquier desafío textual. Es una invitación a transformar la experiencia lectora en una poderosa herramienta de aprendizaje y crecimiento personal.

Publicado 2000

Páginas 117

Editorial Promolibro

Lugar Valencia

ISBN 84-7986-312-9

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Idiomas # Mediación # Lectura

Sobre los autores

Antonio Vallés Arándiga Autor

12 libros en la biblioteca

Antonio Vallés Arándiga es un destacado profesional español, doctor en Psicología y reconocido por su vasta trayectoria en el ámbito académico y psicopedagógico. Actualmente, se desempeña como profesor asociado en la Universidad de Alicante, específicamente en el Departamento de Psicología de la Salud, donde imparte conocimientos en las áreas de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Su labor docente se complementa con su rol como pedagogo en el Centro de Recursos Educativos Espíritu Santo de la ONCE en Alicante, demostrando un compromiso con la educación inclusiva y especializada. La contribución de Vallés Arándiga al campo de la psicología y la educación es significativa, siendo autor de numerosas obras psicopedagógicas y textos enfocados en la inteligencia emocional. Sus publicaciones están dirigidas a un amplio público, incluyendo profesionales de la educación, padres y alumnos, ofreciendo herramientas y estrategias para el desarrollo personal y académico. Se le considera un pionero en la promoción de la inteligencia emocional, las habilidades sociales, la resolución de conflictos, la autoestima y la resiliencia, abordando tanto los fundamentos teóricos como sus aplicaciones prácticas en diversos escenarios educativos y de la vida. Su trabajo se caracteriza por integrar factores cognitivos y sociales, buscando entrenar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento consecuencial y las relaciones interpersonales, lo que lo convierte en una figura influyente en la psicología educativa contemporánea.

Consol Vallés Tortosa Autor

2 libros en la biblioteca

Consol Vallés Tortosa es una destacada autora reconocida por sus significativas contribuciones en el ámbito de la educación y la psicología. Su obra abarca una variedad de temas pedagógicos esenciales, incluyendo ensayos sobre educación sexual y el desarrollo de técnicas de enseñanza innovadoras. A lo largo de su carrera, se ha enfocado en la creación de materiales didácticos que apoyan el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, colaborando frecuentemente en la formulación de programas y textos educativos.