Buenos Hábitos grandes lectores

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Paul Bambrick-Santoyo es un reconocido líder educativo y autor cuya obra ha transformado las prácticas de enseñanza y liderazgo en escuelas a nivel global. Actualmente, se desempeña como Chief Schools Officer en Uncommon Schools y es el fundador y decano del Leverage Leadership Institute, organizaciones dedicadas a establecer modelos de excelencia en escuelas urbanas. Su vasta experiencia abarca el desarrollo curricular, el coaching docente, la instrucción basada en datos y el liderazgo escolar, posicionándolo como una voz influyente en la reforma educativa contemporánea. Ha capacitado a más de 30.000 líderes escolares en todo el mundo en liderazgo instruccional. La aproximación práctica de Bambrick-Santoyo a la mejora educativa se refleja en sus aclamadas publicaciones, las cuales proveen a los educadores de herramientas y marcos concretos para potenciar el rendimiento estudiantil. Entre sus obras más conocidas se encuentran "Buenos Hábitos grandes lectores" (ISBN: 9789569448195), "Guía para Supervisores" (ISBN: 9789569448263) y "Camino a la excelencia" (ISBN: 9789569448188), las cuales son recursos esenciales para implementar prácticas instruccionales efectivas y fomentar la lectura. Sus métodos basados en evidencia buscan reducir las brechas de rendimiento y acelerar el aprendizaje, especialmente en comunidades de alta necesidad. Previo a sus roles actuales, Bambrick-Santoyo fue cofundador del Relay National Principals Academy Fellowship y lideró las North Star Academies en Newark, Nueva Jersey, escuelas reconocidas por sus altos logros. También ejerció como docente durante seis años en una escuela bilingüe en Ciudad de México, donde fundó el programa de Bachillerato Internacional, una experiencia que contribuyó a su fluidez en español. Obtuvo su B.A. de la Universidad de Duke y su M.Ed. en Administración Escolar de la City University of New York—Baruch College. Su influencia se extiende a Chile, donde ha dictado seminarios y sus obras son promovidas por instituciones educativas.

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Aja Settles es una destacada educadora, líder en alfabetización y autora estadounidense con más de dos décadas de experiencia en el ámbito académico. Ha desempeñado roles fundamentales como docente, directora escolar y líder de capacitación a nivel nacional, enfocándose en el desarrollo curricular y la mejora de las prácticas de enseñanza en la lectura temprana. Su labor ha estado profundamente ligada a la red de escuelas Uncommon Schools, donde se ha destacado como directora fundadora de planteles educativos elementales orientados a cerrar las brechas de aprendizaje en comunidades vulnerables. En el terreno literario y pedagógico, es ampliamente reconocida como coautora de la influyente obra *Buenos hábitos, grandes lectores* (*Great Habits, Great Readers: A Practical Guide for K-4 Reading in the Light of Common Core*), desarrollada junto a Paul Bambrick-Santoyo y Juliana Worrell. Este texto se ha consolidado como una guía práctica esencial para docentes y directivos escolares, ofreciendo marcos metodológicos, estrategias sistemáticas y herramientas basadas en evidencia para fomentar la comprensión lectora y la fluidez en los primeros años de escolaridad.

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Juliana Worrell es una destacada educadora, líder escolar y autora estadounidense, reconocida principalmente por su labor en la red de escuelas chárter Uncommon Schools, donde ejerce como alta directiva y oficial jefe de escuelas para los niveles K-8. Con una sólida trayectoria en la reforma educativa y el desarrollo docente, Worrell ha desempeñado roles fundamentales como directora fundadora de centros educativos y superintendente asistente, impulsando mejoras significativas en el rendimiento académico y la alfabetización en comunidades urbanas de Estados Unidos. En el ámbito literario y pedagógico, es coautora del influyente libro "Great Habits, Great Readers" (traducido en el ámbito hispanohablante como *Buenos hábitos, grandes lectores*, 2013), escrito en colaboración con Paul Bambrick-Santoyo y Aja Settles. Esta obra se ha consolidado como una guía práctica fundamental para profesores y directivos escolares enfocada en optimizar la enseñanza de la lectura y la comprensión lectora en los primeros años de escolarización. A través de su vasta experiencia en planificación curricular y análisis de datos, las contribuciones de Worrell han impactado de forma decisiva en la formación de docentes y líderes educativos a nivel internacional.