¿Cómo logramos que leer sea una aventura y no una tarea para las nuevas generaciones en Chile? Las 'Actas del seminario internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer?', con el subtítulo 'Perspectivas sobre lectura en la infancia', nos invitan a sumergirnos en las valiosas discusiones y planteamientos de expertos nacionales e internacionales sobre el fomento lector. Publicado en 2013 por el Ministerio de Educación, este volumen es una recopilación esencial de ponencias y debates que surgieron de un encuentro clave, diseñado para enriquecer nuestra comprensión y potenciar la relación de niñas, niños y jóvenes con los libros en Chile. El libro aborda temas cruciales como la selección de títulos adecuados que capturen la imaginación, las estrategias innovadoras para acercar la lectura tanto en el aula como en la biblioteca escolar, y la relevancia de cultivar una cultura lectora que trascienda la mera evaluación. Aquí se reflexiona profundamente sobre la tensión entre el placer de leer y las exigencias académicas, cómo la literatura juvenil puede ser un puente hacia la comprensión de los derechos humanos, y se exploran metodologías efectivas para que la enseñanza de la literatura sea realmente significativa para cada estudiante. Este libro es una herramienta indispensable y una fuente de inspiración para educadores, bibliotecarios y familias chilenas que buscan transformar la experiencia lectora. Ofrece una mirada profunda a las mejores prácticas y tendencias actuales, proporcionando lineamientos concretos y reflexiones para motivar el hábito lector y desarrollar competencias críticas en nuestros estudiantes. Al explorar estas actas, se descubre un panorama amplio de ideas y soluciones innovadoras para enfrentar los desafíos de la lectura en el contexto escolar chileno. Es, sin duda, un recurso fundamental para quienes están comprometidos con la construcción de un futuro lector más rico y diverso en nuestro país.