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Portada de 100 años, de Cuaderno Pedagogico

"100 años", de Cuaderno Pedagógico y publicado por la editorial OKAPI, es una invitación fascinante a explorar el arte y la historia de Chile desde una perspectiva innovadora y participativa. Este volumen es parte de una colección diseñada especialmente para estudiantes y docentes, ofreciendo una propuesta didáctica interdisciplinaria que pone a la cultura y la creatividad en el centro del aprendizaje. A través de sus páginas, descubrirán metodologías y actividades que estimulan la experimentación estética, el diálogo reflexivo y la producción de nuevas creaciones originales. Es una herramienta excepcional para acercar a niños, niñas y jóvenes a la dimensión estética y simbólica de la vida cotidiana, fomentando una comprensión profunda de nuestro patrimonio cultural. "100 años" no es solo un libro, es una experiencia que inspira a los lectores a vivir, aprender y crear con libertad. Se convierte en un puente entre el legado artístico de grandes figuras chilenas y la realidad actual de los estudiantes, invitándolos a ser protagonistas de su propio proceso creativo y a enriquecer su identidad cultural.

Publicado 2019
Páginas 208
Editorial OKAPI
ISBN 978-84-16295-19-7
Idioma Español

Sobre el autor

3 libros en la biblioteca

Cuaderno Pedagógico es una destacada autoría institucional y colectiva ligada al ámbito de la educación artística, la cultura y el diseño en Chile. Su producción bibliográfica se especializa en la creación de herramientas metodológicas y recursos didácticos destinados a enriquecer la labor docente en los establecimientos educacionales del país. Entre sus obras más representativas destacan títulos como «Arte contemporáneo en Chile» y «Habitar el Taller de Diseño», los cuales abordan de manera interdisciplinaria la integración de las artes visuales, la arquitectura y el pensamiento creativo en el currículum escolar. A través de una rigurosa labor de divulgación cultural, este autor ha contribuido de forma significativa a vincular el patrimonio artístico nacional con las comunidades educativas, fomentando el aprendizaje activo y la reflexión crítica en torno al entorno social y estético contemporáneo.

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