Ronit Bird

Ronit Bird es una destacada educadora y especialista reconocida internacionalmente por su profundo trabajo en el campo de la discalculia y las dificultades aritméticas. Su trayectoria profesional se ha centrado en el desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras para apoyar a estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje, incluyendo dislexia y discalculia. Obtuvo su cualificación como profesora de enseñanza secundaria en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres, complementando su formación con un Diploma OCR en Dificultades Específicas de Aprendizaje (SpLD) del Hornsby Dyslexia Institute. A lo largo de su carrera, ha impartido clases tanto en entornos de educación primaria como secundaria, desempeñándose también como coordinadora de necesidades educativas especiales (SENCO) en ambos sectores, público y privado.

La filosofía de enseñanza de Ronit Bird se distingue por su enfoque práctico, multisensorial y basado en el juego, priorizando la comprensión conceptual sobre la memorización. Es una firme defensora de actividades lúdicas y materiales concretos, como las regletas Cuisenaire, para fortalecer el sistema numérico y la comprensión de las relaciones matemáticas. Entre sus obras más influyentes se encuentran «The Dyscalculia Toolkit», «Overcoming Dyscalculia & Difficulties with Number» y «The Dyscalculia Resource Book», todos ellos manuales prácticos repletos de actividades y juegos diseñados para docentes y padres. Sus trabajos han sido traducidos y adaptados, como evidencian títulos en español como «Cálculo matemático: 100 puzles y juegos para sumar, restar, multiplicar y dividir».

Entre 2006 y 2009, Ronit Bird participó activamente en el Proyecto de Discalculia de Harrow, contribuyendo a la formación de líderes de matemáticas, profesores y asistentes de enseñanza, además de ofrecer asesoramiento a las escuelas involucradas. Hasta su retiro en 2022, continuó creando e impartiendo cursos de desarrollo profesional sobre discalculia, consolidando su reputación como una autoridad en la materia. Sus aportes han sido fundamentales para facilitar una transición efectiva entre las técnicas de cálculo concretas y abstractas en el aprendizaje de las matemáticas.