Deanna Kuhn

Deanna Kuhn es una destacada psicóloga estadounidense y profesora de Psicología y Educación en Teachers College de la Universidad de Columbia. Nacida en 1944, su vasta trayectoria académica incluye un doctorado en Psicología del Desarrollo, obtenido en 1969 en la Universidad de California, Berkeley, tras completar su licenciatura en la Universidad de Illinois. Es ampliamente reconocida por sus valiosas contribuciones a la psicología de la ciencia y su enfoque en el estudio del pensamiento y el comportamiento científico.

Su programa de investigación se ha centrado en el desarrollo de habilidades de razonamiento científico, pensamiento crítico, metacognición y razonamiento informal, así como en la implementación de métodos de enseñanza constructivistas, como el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje colaborativo. Kuhn es una figura líder en la promoción del desarrollo de habilidades argumentativas, considerándolas fundamentales para el pensamiento crítico y el análisis. Su proyecto "Educación para el pensamiento" busca empoderar a los niños para que aprendan a usar sus mentes, preparándolos para adquirir nuevos conocimientos y habilidades a lo largo de sus vidas.

Entre sus obras más influyentes se encuentran "The Skills of Argument", "Education for Thinking" (conocida en español como "Enseñar a pensar"), "The Development of Scientific Thinking Skills" y "Argue with Me: Argument as a Path to Developing Students' Thinking and Writing". Además de su labor docente e investigadora, Deanna Kuhn es miembro de la Academia Nacional de Educación y ha sido editora de importantes revistas como *Cognitive Development* y *Human Development*. Su trabajo ha impactado significativamente la didáctica y la pedagogía contemporánea, abogando por un currículo que ponga la indagación y la argumentación en el centro del aprendizaje.