Cristóbal Villalobos

Cristóbal Villalobos Dintrans es un destacado académico e investigador chileno, reconocido por su experticia en el ámbito de la sociología y las políticas educativas. Se formó como Sociólogo y Trabajador Social en la Pontificia Universidad Católica de Chile, para luego obtener un Magíster en Economía Aplicada por la Universidad Alberto Hurtado y Georgetown University. Posteriormente, completó su Doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad de Chile, consolidando una sólida trayectoria académica que lo posiciona como una voz relevante en el estudio de los sistemas educativos.

Actualmente, Villalobos Dintrans se desempeña como Subdirector del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE-UC) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde ejerce también como Profesor Asistente en la Facultad de Educación. Sus líneas de investigación se centran en las desigualdades escolares, la segregación educativa, los movimientos sociales relacionados con la educación y la privatización de las políticas educativas. Su trabajo incluye la evaluación de diversas políticas públicas, colaborando con instituciones nacionales e internacionales como el Ministerio de Educación de Chile (Mineduc), la Agencia de la Calidad, UNICEF y UNESCO.

Entre sus contribuciones bibliográficas se encuentra su participación como coeditor y autor del libro "Familia-Escuela Comunidad III: modelo biopsicosocial", una obra de pedagogía que aborda la intervención biopsicosocial en el contexto educativo, reflejando su compromiso con el desarrollo de herramientas y análisis rigurosos para la mejora del sistema educativo chileno.